高考语文一轮复习《小说的情节、环境、形象》专题检测卷(含解析).docxVIP

2015 届高三语文一轮复习检测卷 小说的情节、环境、形象（含 详解） ( 每小题 6 分，满分： 84 分 时间： 60 分钟 ) 一、 阅读下面的文字，完成文后题目。 大路上的小孩 卡夫卡 ①我听到车子驶过园子栅栏前面。有时我从树叶轻微晃动的空隙里看看，看看在这炎 热的夏天，马车的轮辐和辕子是怎样嘎吱作响的。农民从地里回来，他们大声地笑着。这可是 缺德。 ②这是我父母的园子，我正在园子树林中间休息，坐在秋千架上。③栅栏外的活动停止了，追逐着的小孩也过去了，粮车载着男人们和女人们，他们坐 在禾把上，将花坛都遮住了。将近傍晚，我看到一位先生拄着手杖在慢慢散步，两个姑娘手挽着手，迎着他走去，一面向他打招呼，一面拐向旁边的草丛。 ④然后， 我看到鸟儿像喷出来似的飞腾， 我的目光跟踪着它们，看着它们是如何在眨眼之间升空，我的目光跟着它们直到我不再觉得它们在飞，而是我自己在往下坠。 ⑤烛光下，我正用晚餐，我经常将两臂搁在木板上，咬着我的黄油面包，这时我已经累了。有一个人跳上窗户的胸墙，进行通报，而另外的人似乎已经到了房前，我自然站起来，叹息着。这人说： “不行，你为什么这样叹息？到底发生了什么事？有什么特殊情况吗？有什么 倒霉的事吗？我们不从中休息一下吗？一切都完了吗？ ” ⑥什么也没有完，我们跑到房前 ——“你老是迟到。 ” ⑦“怎么说老是我。 ”——“就是你，你不愿意跟我们一起的时候， 就待在家里。 ”——“缺德。 ”——“什么？缺德！你说什么？ ” ⑧这个晚上我们就这样头顶头地干起来了。很快，我们背心上的纽扣互相摩擦，有如牙齿上下碰撞；一会儿我们又互相追逐，彼此距离总是差不多；我们浑身发热，像热带的动物一样。我们又像古代战争中的胸甲骑士一样踩着脚走，昂着头，往小胡同进军，我们又以这种攻击姿势继续向大路上挺进，个别人进入街道的沟渠里，但他们并未消失在黑暗的斜坡前，而是像陌生人一样站在上面的田间小道上，居高临下地看着我们。 ⑨“你们下来！ ”——“你们先上来！ ”——“你们把我们拽下来嘛， 别忘了，我们并不蠢。 ” ⑩我们开始攻击，我们被胸脯撞击着，被摔在沟渠草丛里，我们跌倒了，是自愿的， 草丛的冷暖我们不知道，只觉得累。 我滚向左侧，以手当枕，这时我真想睡觉！虽然我想用突出的下颚把自己顶起来，却滚进了更深的沟里。然后我用手臂支撑前面，两腿斜缩，向前扑去，结果又掉进了一个深沟，肯定比前一条沟更深，但我一点也不想停止这种游戏。我躺着，我躺着笑了，我的背有毛病。 当一个男孩双肘贴着髋部从斜坡越过我躺着的沟渠跳向大路上时，我看见他墨黑的鞋底， 这时， 我眨了眨眼。 月亮升得相当高了，一辆邮车在月光下驶过，微风轻轻飘起，在壕沟里我也感觉到了。附近的树林里已开始沙沙作响，这时，一个人躺着不怎么觉得孤独。 “你们在哪儿？ ”——“过来！ ”——“大家一起来！ ”—— 我们靠得很近地跑着，有的人彼此握手，头昂得不够高，因为大家都在朝下走路，有人发出印第安人战斗时的呐喊声，我们疾速奔跑，速度之快，前所未有。在超过别人时，我们可以交叉手臂， 而且安静地环视周围。到了野溪桥我们就停下来了，继续往前跑的人也返回来了。在远处的灌木丛后驶出一辆火车，所有车厢通明透亮，玻璃窗肯定都打开了。我们中有一个人开始唱起了矿工之歌，我们也都跟着唱。我们唱得比火车前进的节奏要快得多，我们摇晃着手臂，歌声的力度不够，但我们歌声紧迫，并因此而开心。我们唱近处的森林，唱远方的游子，声声入耳。大人都还在活动，母亲们正在收拾夜晚的床铺。 时间到了，我亲了一下站在我旁边的人，和离我最近的三个人拉了拉手，然后开始回家了。没有人叫我。我拐进了第一个十字路口，在那里他们看不见我了。我在田间小路上跑着，又进入了树林。我赶往位于南边的城里，从那儿就到我们村了。 “注意，那儿有人，他们不睡觉。 ”“那他们为什么不睡觉？ ”“因为他们不累。 ”“他们为什么不累？ ”“因为他们是傻子。 ”“傻子要累多好啊！ ” (选自《卡夫卡短篇小说集》 ，有删改 ) 小说中写了小伙伴们的游戏，这个游戏可以分为三个阶段，请用精练的文字概括这三个 阶段。 答： _____________________________________________________________ 解析：本题考查考生分析作品结构的能力。解答这类题目，考生要先找到相关信息区域， 再进行概括。 本题的相关信息区域在小说的第⑤自然段至第 ? 自然段， 第⑤自然段中的 “另外的人似乎已经到了房前 ”是写小朋友们叫 “我 ”出去玩；第⑧自然段中的 “这个晚上我们就这样头顶头地干起来了 ”是写开始玩的阶段；第 ? 自然段中的 “时间到了 ”是写游戏结束的阶段。明确这些之后，考生加以概括即可得出答案。 答案：一是打闹前的准备。小朋友们叫