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四年级上册班队 科课时计划
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教学内容
“规范伴我每一天 ” 主题活动 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1.使学生养成良好的学习习惯,生活习惯,卫生习惯等各种好习惯。
2.教育学生学校是大家的,靠大家的维护及精心呵护。
3.教育学生爱护学校的一草一木,一言一行,一举一动都要按照行为 规范来衡量。
4 教育学生做个言行一致的好学生。
教学重点
教育学生一举一动都要按照行为规范来衡量。
教学难点
做个言行一致的好学生
教具准备
1.让学生熟背《小学生日常行为规范》 。
2.检查(以小组为单位)背诵《小学生日常行为规范》情况。
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
(一)教师抽查《小学生日常行为规范》背诵情况(根据小组长检查的情况抽) (二) .让学生评价背诵情况。
(三)自查字纠平时行为。
1.点名让学生说说自己哪几方面做的好,然后让其他学生根据平时的检查做评 价。
2.找几个平时不按照 《小学生日常行为规范》做的学生说说哪些地方做得还是 不够好;今后的打算怎样才能克服各方面的缺点。
3.你自己是否也有违背行为规范的行为?学生畅所欲言,各抒己见。 五活动小结:本次活动非常成功,达到了预期效果,今后希望同学们不但会背诵 《小学生日常行为规范》的那 20 条,更重要的是落实到行动上,大家的一言一 行,一举一动都要按照行为规范去做,让行为规范伴随着我们度过每一天。
教学内容
什么是老师最称心的礼物 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1.让学生懂得老师最称心的礼物是学生的进步。
2.初步养成上课专心,不做小动作,作业整洁,有错及时订正的好习 惯。
教学重点
知道老师最称心的礼物是学生的进步
教学难点
养成上课专心,不做小动作,作业整洁,有错及时订正的好习惯。
教具准备
优秀作业本
教学日期
月 日 午第 节
教学过程: 1.谈话揭题:最近有不少同学送老师礼物,有画画,有贴纸等等,那么什么 是
老师最称心的礼物呢?今天老师和小朋友们一起来讨论。
2.听故事讨论:什么是老师最称心的礼物?
3.行为训练 (1)上课习惯训练:好,老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。
( 2)出示优秀作业本: (其实老师已经天天收到你们送来最称心的礼物。扬一 批作业整洁, 有错题及时改正的好学生, 出示优秀作业本。) 这一本本整洁的作 业本,就是送给老师一份最称心的礼物, 老师把这些作业本挂在学习园地上, 下 课后请大家参观。 老师希望全班同学都能写出这样的作业本, 让老师能天天收到 每一位同学送来的最称心的礼物, 你们愿意吗? 每周末,老师要让大家评一评, 哪些同学送的礼物多。老师要感谢这些同学,给他们贴上小红花。 4.活动的巩固与延伸
(1)把这项活动与上周评小红花的活动结合起来,对做得好的学生除口头表扬 外,都贴上小红花。
( 2)举行《我给老师献红花》主题队会,做好献 “四礼”活动和好队员的评比工 作。
教学内容
爱在重阳 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、利用 “重阳节”活动使学生懂得 “孝敬长辈,尊老敬老 ”是每个人应 该遵守的道德规范,也是中华民族的传统美德。
2 让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况,从而理解、 关心、尊重老人,培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。
教学重点
使学生懂得 “孝敬长辈,尊老敬老 ”是每个人应该遵守的道德规范,也 是中华民族的传统美德。
教学难点
把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质, 外化为良好的行为习 惯。
教具准备
文娱节目
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
收集资料 1、了解我国有哪些传统节日,交流收集到的重阳节的有关资料。
2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生交流利用课余时间搜集到的 资料。
二、 观察回忆 1、联系学生的家庭生活实际。说说学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居 情况,用自己喜欢的方式表达出来。
2、说说利用双休日,通过与 “爷爷奶奶互换角色 ”,亲身体验老人的生活的真实 感受。
3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切,进一步激发学生对老人的 敬爱。
4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度。
三、节目表演 学生展示自己带来的文娱节目。
四、 成果展示:
1、写一写
组织学生结合自己的亲身实践,写一写本次活动的体验稿。
2、想一想(做一做)
举行老年人用品设计大赛。可以是设计制作的物品也可以是自己简单的想法等 等。
六、活动总结评价
四年级上册班队 科课时计划
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教学内容
祖国在我心中 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1.使学生进一步了解祖国的伟大,提高民族自豪感
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