浅谈新时代下如何构建和谐的师生关系.pdfVIP

浅 谈 新 时 代 下 如 何 构 建 和 谐 的 师 生 关 系 单位：东墟中学姓名：于小娟 “师生关系决定着学校的面貌 ”。建立和谐的师生关系，是建设和谐校园的 基础和前提，也是教育教学改革的主要内容，这一关系处理的好坏直接关系到 教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。 只有师生双方思想、情感以至人格的沟通交流能够自觉地进行，才能收到最佳 的育人效果。下面就和谐的师生关系在教书育人中的作用及如何构建和谐师生 关系谈点个人认识。 一、加强教师与学生的交流，了解学生和学生做知心朋友。 教师只有深入到学生中去和学生交流才能了解学生，只有了解了学生的家 庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理发展变化等特点，教师才有与学生相处的 基础，才能有针对性地开展学生的工作。我坚持 “一天一谈 ”（每天抽十分钟 时间找一名同学谈话。）这种谈话是平等的交流，地点会是教室走廊、 操场、公路、等等，而我则以朋友，师长的身份，以帮助学生困难的角 度来谈话，效果不错。学生谈完后觉得老师正在关心我，关注我，从而 信心大增，积极性增强。考前找那些学习成绩起伏较大同学谈，提醒他 们早作准备，精心备考，增强自信。考后找有进步的同学谈，及时肯定 他们，使之一鼓作气。更要找退步的同学谈，及时分析失误，亡羊补牢， 防止气馁。 久而久之，学生不再认为我和他们是两个时代的人， 愿意和我交往， 愿意和我谈心。 二、以高尚的师德感染学生。 作为培养未来合格公民的教师，它是一项塑造学生灵魂的工作。塑造别人 的灵魂，首先得净化自己的灵魂，教师在学生中的一言一行就是塑造自身的形 象，它也直接影响教育效果。那么怎样才能形成高尚的师德呢？虽然这是长期 逐步塑造的过程，但只要不断地加强自身道德修养，不断加强专业知识学习， 补充新知识的营养，自觉抵制社会上种种不良的影响，高尚的师德又怎么建立 不起来呢？有高尚的师德感染学生的校园一定是个和谐的校园。而被感染的学 生在未来的工作中定会是和谐社会的积极参与者，构建者，这是我们教育的终 极目的。 三、热爱学生，帮助学生。 热爱学生是教师的天职。 一个老师只有热爱学生， 才能正确对待、 宽容学 生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。只有热爱自己的学生，才能引 发学生积极向上的情感和动力，有了这种情感和动力，师生的目标才能一致， 才会有师生和谐的基础。教师要完成育人任务，就得让学生喜欢你、亲近你， 愿意听你的话， 也愿意向你倾诉自己的思想和感情。 同时帮助学生， 学生贫困， 老师捐钱捐物资助；学生生病，老师前去看望陪护；学生获奖，老师到场祝福， 学生学习困难，老师耐心帮助，学生受到处理，老师开导嘱咐！只有师爱投注 到学生的心灵上， 才能唤起学生的情感， 使学生产生对教师的亲近感、 信赖感。 这样， “师爱 ”和学生的 “爱师 ”才能融合起来，成为构建和谐师生关系的坚 实起点和牢固基础。 四、尊重学生，平等地对待每一个学生。 当今的学生有着强烈的自我意识，他们渴望别人的尊重和信任，将老师的 尊重和信任看作是老师对其个人的肯定与赞许。老师的尊重能够诱发学生的学 习兴趣、激发学生的学习动力。 因此老师要以平等的态度对待学生， 耐心开导， 充分尊重他们的隐私权，对他们进行正确的心理指导，帮助他们树立正确的世 界观和人生观。教师的教育应建立在民主、平等、友善的基础上，以说 理疏导，循循善诱的方法，促使学生学业的进步和思想品德的提高，教 师决不能以为学生是孩子而以 “大人 ”、 “长者 ”自居，动辄以简单、粗暴 的态度和强压的方法来对待学生，从而造成师生关系的紧张和对立。实 质上，师生民主、平等的关系还应是教师善于虚心向学生学习，善于倾 听学生的意见和要求；在发生问题时，师生之间要善于民主讨论，服从 真理， 倡导真理面前人人平等的风尚。 所以我常对学生讲布鲁诺的名言： “吾爱吾师，吾更爱真理。 ” 五、