(观察记录)幼儿园大班观察记录自己事自己做.docxVIP

--- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 幼儿园大班观察记录自己事自己做 观察老师 :董超 观察班级 :大一班 (白云班 ) 观察对象 :伊政融性别 :男 观察时间 :20** 年 4 月 24 日 观察地点 :布艺操作区 观察目的 : 观察实录一 有一天在区角活动时 ,孩子们像往常一样自由的选择自己喜欢的区角。 纪璎函拉着伊政融的手说 :我们去布艺操作区玩好吗 ?伊政融摇摇头说 :我不会扣扣子 ,我才不去呢 !我要去盖大楼 ! 纪璎函说 :走吧 ,我教你 ! 伊政融使劲的摇摇头走开了。 观察实录二 在盖大楼时 ,伊政融一会抱积木、一会帮小朋友搭最高的楼顶 ,忙得不亦乐乎。在巡视中 ,我发现伊政融小朋友满脸的汗 ,就说 :伊政融 ,把外衣脱掉吧 , 看你忙得满脸的汗珠。 过了一会 ,我看到伊政融还在埋头忙着什么 ,走过去一看,伊政融解不开衣服上的钮扣。 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 观察实录三 晨检时 ,伊政融的妈妈拖着伊政融的手 ,一边说一边往教室这边拉 ,我忙迎上去问 : 今天怎么了 ,怎么让妈妈拉着走呢 ?伊政融的妈妈说 :老师 ,伊政融不想穿这件上衣 ,说不会解扣子 ,中午睡觉时脱不下衣服。我告诉他老师会给你脱衣服 ,他还说不穿。老师 ,中午你给伊政融吧衣服脱了。 看到伊政融妈妈祈求的目光 ,我努力的点点头。 分析及实施措施 : 一、分析幼儿 ,从幼儿自身找原因。 伊政融是一位很大气的小男孩 ,喜欢蹦蹦跳跳 ,不喜欢安静。在操作区练习时 ,他扣几下扣子 ,如果扣不上 ,撒手就转到其他的区域活动。最后直接不去布艺操作区活动了。 二、家庭环境的影响 经过电话、网络的沟通得知伊政融从小是奶奶带大的 ,在家里很乖巧 ,奶奶照顾的细致入微 ,伊政融还没说话 ,奶奶就把一切都做好了。晚上的个人清洗工作 ,早上穿衣清洗都是奶奶一手代劳。长辈包办代替太多 ,走进了爱的误区,剥夺了孩子动手的权利 ! 三、家园牵手、解决问题 严是爱 ,松是害 ,不管不教要变坏 ! 这句流传久远的话充满鹅哲理。本应由孩子做的事父母、长辈做了 ,看似爱 ,实是害。现在的孩子们衣来伸手 ,饭来 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 张口 ,这种现象就是父母、长辈宠爱结出的果子。让孩子在实践中磨炼 ,在挫 折中成长 ,看似难为孩子 ,实际是为了孩子 ! 因为只有这样 ,他们才能学会生活 !