小学二年级上册语文《黄山奇石》教.docVIP

小学二年级上册语文《 xx 奇石》教 案《黄山奇石》生动具体地描写了黄山风景区里各种有趣的奇石，表现了大自然的神奇和伟大。下面是小编整理了小学二年级上册语文《黄山奇石》教案，希望对你有帮助！ 奇石教案一 1。读通课文； 2。了解黄山石的神奇，培养热爱祖国河山的思想感情； 3。抓住石的特点，展开想象，有感情地朗读； 教学重点： 1。学习课文 2、3 自然段； 2。抓住特点，展开想象，有感情地朗读； 教学难点：抓住石的奇； 教学过程： 一、导入 师：同学们，知道黄山吗？黄山位于我国安徽省南部，那里景色秀丽神 奇，黄山的奇松、怪石、云海、温泉被称为黄山 “四绝 ”。素有 “人间仙境 ”之称。 今天我们就要学习《黄山奇石》这篇课文，去欣赏黄山奇石。 二、初学课文 （一）出示课题，齐读课题。 师：看完了，你有什么感受要告诉我们的吗？ 生自由说。（二）过度： 1/13 师：黄山奇石真是千奇百怪，神奇至极啊，让我们打开课本，再到课文中去欣赏。请你自由朗读课文，要求读通课文，再思考课文中主要介绍了哪几块奇石？ 生自由朗读课文。 反馈，师板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都 师：在这几块奇石中，挑选你喜欢最感兴趣的一块或几块，快速到课文中去找找，仔细读读，研究一下，你为什么喜欢它？然后用你的朗读告诉我们大家。 （三）分层学习（随机） 1。师：你喜欢哪个？为我们读读 生：我喜欢猴子观海。生朗读（教师出示图片）师：能说说猴子观海吸引你的理由吗？ 生：这只猴子的动作 师：谁也喜欢这块，谁也来说说？ 生： 师：读得真到位，你能为我们表演一下吗？ 请学生表演。师随即询问：请问你的心里是怎么想的啊？ 这只猴子在想些什么？面对这猴子观海，你有什么要说吗？ 请别的同学有也说说； 一起把这几句话读读。 2。师：还有别的吗？ 生（仙人指路），朗读。图片出示 2/13 师：谁也喜欢这个，请你读。 讲讲你为什么喜欢这幅？ 生： 师：请喜欢这幅的同学一起朗读。 3。仙桃石 学生朗读。 你为什么喜欢这块？ 生： 师：这样一块神奇的石头，它的来历你想都过吗？生： 师：你能说得那么好，相信你一定能把这奇与美读出来。 请你再读一遍。 谁也来试试。（指名 2、3 位） 请女生读 4。金鸡叫天都 师：为什么喜欢？ 生 师：能用你的朗读来表现你对这块石头的喜爱吗？ 谁也喜欢？ 理由，朗读 师：几块巨石组成的金鸡叫天都太神奇了，我仿佛看到了一只金光闪闪的雄鸡，伸长脖子，对着天都峰不住啼叫。 3/13 让我也来读读，如果你们愿意也可以和我一起读，好吗？ 读。 三、整体感知 1。出示课文 2、3 自然段，齐读。 师：黄山奇石果然名不虚传，让我们一起再来品味它的神奇美丽。 品读课文 2、3 自然段 四、课堂实践 同学们对黄山奇石有了这么深的理解，我觉得都能做做小导游了。请你选择一处自己喜欢的，看看图，读读说说。 当一回小导游，介绍给你的同学，介绍给我们老师，好吗？也可以小组成员之间交流。 学生做导游 （师引导：你觉得这位导游怎么样？）学生评价（师评价：我觉得如果这位导游能够加上自己对这块石头的理解，那么游客就会更加感兴趣了） 再请学生表演 五、延伸巩固 1。师：黄山的奇石又何止这四种，有些石头还没有取名字，正等着你去发觉呢！ 2。出示图片，请学生取名。再请学生用一两句话来形容这幅画。 3。朗读全文 大自然真是神奇，她给了我们美的享受，让我们带着这份自豪，好好的把黄山奇石的奇、趣夸一夸，把我们祖国山河的壮丽赞一赞，把整篇课文轻声读一读。 4/13 4。黄山真是令人向往。这里有介绍黄山的一段影片，我们一起来欣赏。 （作业：黄山奇石我们了解了，黄山的另外三绝，希望你有机会去找一些资料，自己再去了解。） 奇石教案二教学目标 知识和能力 1、会认 14 个生字，会写 8 个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、通过看图，培养观察力和想象力。 教学重点：学习生字，理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。 难点：感受和体会黄山奇石的奇妙。培养观察力和想象 力。 课前准备：多媒体课件、有关板书内容的表格卡片课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、看图初步感受黄山石的奇妙。 2、学习生字词语。 教学过程： 一、激趣导入： 1、你去过 xx 吗？知道 xx 有哪 xx？ 2、黄山在我过安徽省南部，是我国著名的风景区，以奇松、怪石、云海、 温泉 为四绝。读了这个课题，你认为课文中可能要写什么呢？ 二、观察图画。 5/13 1、出示多媒体课件或让学生观察课文插图，说说图上的三块石头象什么。 2、过渡。课文怎样向我们介绍这些石头呢？读一读就知道了。 三、读文识字。 1、第一遍，要求读正确、读流利。不会读的字可通过 “桃子 ”、“树叶 ”上的拼音来解决。 2、第