人教版四年级上亿以内数的认识教学设计.docxVIP

亿以内数的认识 教学内容： 教科书第  2～ 5  页的例  1 例  2 ，相应的“做一做”和练习一中的习题  P1－ 5。 教学目标 ：知识与技能  : 1. 使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”  ，知道亿 是个大数 , 培养学生的数感。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。 2．掌握亿以内数的数位顺序，能够根据数级正确地读出含两级的数的读法。掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。 过程与方法： 通过情境创设、小组合作学习等形式，沟通新旧知识之间的联系，体验迁移、类推的思想和方法。使学生获得正确读数一些基本方法的成功体验；培养学生分析、综合的能力，培养学生在生活中主动探究的意识。 情感、态度与价值观： 通过具体的教学情境，培养学生观察、动手操作的能力和合作意识和探究精神。培养学生对大数的感受、发展学生的数感。体验数学与现实生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。 教学重点： 掌握亿以内数的数位顺序，会按级读数。 教学难点 : 数级、数位、计数单位的区别以及“位值”的理解。亿以内每级中间和末尾有 0 的数的读法。 教学准备： 教师准备课件、多媒体实物投影仪、计数器。学生每人收集现实生活中有关万以内的及比万大的数的信息两条。 教学过程： 一、复习。 1、 10  个一是（  ）， 10