《我爱家乡山和水》教案道德与法治教案4.docxVIP

《我爱家乡山和水》教案 道德与法治教案 4 《我爱家乡山和水》教案 一、教材分析 本单元的主题是我们生活的地方， 教材将 “家乡” 这一抽象的文化心理概念具象为“我们生活的地方”。让学生从可观可感的家乡风貌认识自己生活的地方，发现自己生活地方的美好，从而培养孩子的爱国主义情感。 《我爱家乡山和水》有三个主题活动： 1、我的家乡在这里； 2、发现家乡的美；3、家乡的故事。教材从从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家 乡，由表及里，由浅到深， 循序渐进地通过充分开展活动培养起学生热爱家乡的意识和初步的社会责任感。 二、学情分析 二年级的学生对周围的事物充满好奇心，有强烈的欲望想了解社会中的事 物，可是学生对爱国意识不知如何表达。 但学生对家乡了解还是比较多的， 爱家乡就是爱国的前提， 学生有在日常的景物中有发现美和欣赏美的能力， 有利于建立学生对家乡的归属感。 三、教学目标 根据教材设计意图，在生活化、活动化理念下，我设计了如下教学目标： 情感目标： 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 过程与方法： 通过学生之间的交流和活动激发学生热爱家乡的情感。 知识与能力： 通过学生之间讲故事等活动让学生获取有关家乡的一些文化元素。 四、教学重难点： 二年级学生年龄小，