高中物理_伽利略对自由落体运动的研究教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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导入新课 复习导入 上一节课学习了自由落体运动,什么是自由落体运动?自由落体运动有哪些规律? 学生回忆并回答 物体的下落快慢和重力没有关系的结论在今天看来似乎并不难以接受,但这个结论却是伽利略在经历了长时间的思考和实践后才得出的,今天我们就要一起来回顾?伽利略的研究过程。 推进新课 一、绵延两千年的错误 人们日常生活的经验告诉我们,重的物体下落总是比较快。所以在16世纪以前,以亚里士多德为代表的学者认为物体下落的快慢由物体的重力决定,物体越重下落越快。由于亚里士多德是古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家,加上他这一论断符合人们的常识,以至于在其后两千年的时间里,人们将他的观点奉为经典,直到文艺复兴时期,才由伽利略才推翻了这一观点。 学生设计实验:推翻亚里士多德的观点 1、轻重不同的物体下落得一样快 2、轻的物体下落得快 3、重力相同的物体的物体下落快慢不一样 伽利略是怎么推翻亚里士多德的观点并建立自己的理论的呢? 通过探究该问题,培养学生探求知识的能力。 二、逻辑的力量 伽利略从“重物比轻物下落得快”的前提推断出了互相矛盾的结论,使亚里士多德的理论陷入了困境。 猜想:既然物体下落过程中的运动情况与物体质量无关,为什么在日常生活中常会见到,较重的物体下落的比较快呢? 学生讨论后回答:由于空气阻力对不同物体的影响不同。 如果没有空气阻力将会怎样呢? 学生讨论后回答:重物和轻物下落的同

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