高中物理_欧姆定律教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

PAGE 6 PAGE 课题 高中物理选修3-1第二章 第三节 欧姆定律 （1课时） 教学目标： 1、通过类比理解电阻的概念，明确导体的电阻是由导体本身的特性所决定 2、通过实验理解欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题 3、通过实验知道导体的伏安特性曲线，了解什么是线性元件和非线性元件 教学重点、难点： 重点：正确理解欧姆定律及其适应条件 难点：对电阻的定义的理解，对I-U图象的理解 ☆教具 学生电源、电压表、电流表和滑动变阻器各一只，电阻两个，开关一个，导线若干。 ☆教学流程图 课堂小结，当堂检测 课堂小结，当堂检测 ☆教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 ? 一、展示学习目标 展示学习目标 大声朗读本节课学习目标 利用多媒体展示这节课的目标和要求，让学生有目的地进行学习，做到有的放矢。 二、情境导入 （2分钟） 三、新课学习，合作探究 （30分钟） RESL R E S L 提出问题：把两根相同的铁棒插在潮湿的地里，相距10 m以上．用导线把它们连接到一只比较灵敏的电流表上，可以看到有电流通过，这就是地电流．两根铁棒的距离不同，它们接地点连线的方向不同，电流也不一样．影响电流大小的因素有哪些 鼓励学生大胆猜想：电流的变化与电压和电阻有什么定量关系吗？ 因前面已经学习了电流和电动势，学生应能想到电压和电流 猜想假设：导体中的