五年级美术上册教案-12. 青花瓷3-湘美版.docxVIP

青 花 瓷 ? ? 教学目标： 知识与技能目标：欣赏，了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美；了解青花瓷器型与纹样特点，并能运用卡纸仿绘纹样。 过程与方法目标：学生在赏析、仿制青花瓷瓶的过程中提高审美能力。 情感、态度和价值观目标：了解青花瓷这一独特的民族传统艺术，充分感受青花瓷清新、雅致、秀美的艺术魅力，培养学生高尚情操。 重点难点： 重点：赏析青花瓷造型、纹饰之美，及独特的设色品味。 难点：仿制出个性化的青花瓷瓶。 教具准备： 青花瓷歌曲MV两段（一段为感知导入，一段为升华学生对青花瓷美的感受） PPT课件（含瓶腹主体纹样变化的PPT动画、青花瓷的设计步骤） 示范用白色卡纸，立体纸瓶、纸盘N个，蓝色马克笔2支 蓝墨水 棉签 吸管、生宣纸等 学具准备： 课外利用INT网查阅青花瓷的相关知识 生马克笔一支、白卡纸一张、毛笔一支、蓝色水粉每小组一份（碟一个、颜料一些）、蓝墨水、棉签、吸管 教学过程： 第一学时 活动1【导入】 一、歌曲导入 , 初识青花瓷 1、播放《青花瓷》歌曲视频导入 课件呈现：1、各种精美的青花瓷器。2、下端字幕：“青花瓷又称白地青花瓷器，她以钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。 目前发现最早的青花瓷器是唐代的；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了鼎峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等品种。” 板书：青花瓷 2、学一学，练一练（课件） （1）青花瓷的历史有（ ）年 A．100年 B．1000年 C．500年 （2）青花瓷的类别（　） 小结：实用：历史悠久　用途广泛 （3）青花瓷的颜色有（ ） A．蓝色、白色两色，单调乏味 B．蓝白色为主，形成了一种独特的艺术风格，清新雅致　 小结：色彩美：蓝白两色? 清新雅致 二、深入探究青花瓷的艺术美 1、青花瓷瓶的图案设计风格 课件展示两种不同装饰风格瓷瓶：瓶１（图案饱满）、瓶２（只装饰了瓶腹和瓶颈，具有中国画的“布白”之美），引导学生对比观察，感受两种不同装饰风格的不同美感。 小结：饱满丰富之美　中国画的“布白”之美 ２、赏析青花瓷瓶的造型之美 小结：造型美：形态各异? 新颖独特 ３、探究青花瓷瓶的纹饰之美 小结：青花瓷的纹饰：内容丰富　极富情趣 三、尝试仿制青花瓷瓶，表现青花瓷之美 1、剪外形 教师示范： 30秒剪出瓶子造型 2、设计图案：腹、颈（课件引导） 四.欣赏感悟 1、欣赏同龄学生青花瓷作品，感受其他孩子的作品所呈现的青花瓷的艺术美。以及不具美感的仿品，避免学生在仿制的过程中产生同样的不足。 2、欣赏不同材料、不同种类的青花瓷作品。 五、仿制青花瓷瓶 请你仿制一个自己喜欢的青花瓷瓶。 六、创作指导 （1）播放中国古典音乐，营造传统艺术创作的气氛。 （2）学生创作，老师巡回指导。 七、展评学生青花瓷瓶作品，从同学们自己的作品中找寻青花瓷的美 教师引导学生对照板书中青花瓷的审美因素，对作品进行评价：（课件展示青花瓷器美的小结：） （1）自评：自信地介绍自己的作品； （2）互评：对照课件出示的青花瓷器的审美特点介绍同学的作品美在哪里； （3）师评：教师作引导性评价。 八、拓展延伸—生活中的青花瓷艺术 课件展示创意青花瓷 课件展示生活中的青花瓷艺术。 九、板书设计 [青 花 瓷] 实　用：历史悠久　用途广泛 色彩美：蓝白两色? 清新雅致 造型美：形态各异? 新颖独特 题材美：内容丰富 极富情趣