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《阳光下的影子》教案 教科版教案 5 《阳光下的影子》教学设计 教材分析 本课活动和前面一课的内容有着密切的联系，同样是研究光和影子的关系，不过这一课的观察活动要求在阳光下进行。 是对上节课在探究活动中所发现的规律在自然环境中的验证、 拓展和进一步理解。 本课不仅是上节课的继续， 同时还为学生今后学习“时间” “宇宙”等单元的内容打下一定的基础。 教科书内容分两部分。第一部分：观察阳光下物体影子的变化；第二部分： 整理我们的记录。 学情分析 本课的教学对象是五年级的学生，他们的年龄约 11—12 岁。阳光和影子的变化，学生们太熟悉不过了， 即使是低年级的学生也不陌生， 可越是习以为常的变化往往会令同学们忽视。 前面他们已经学习了光和影， 所以对于阳光和影子有了些专业的认识。 本课通过让学生模拟实验的形式， 让学生们通过观察阳光下影子的变化，从而知道阳光与影子的关系， 发现阳光照射下影子变化的规律， 知道可以通过影子的变化从而推断太阳的变化。 此外五年级的学生即将升入中学， 更应培养他们学习光学的兴趣， 并用系统科学的方法研究问题， 如绘制表格和柱状图，还可以进一步感知人类生活离不开太阳。 教学目标 科学概念： 阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变， 影子总是和太阳的方向相反。 阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的， 太阳位置最高时影子最短，太阳