探讨信息技术在翻转课堂教学实践中的应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 探讨信息技术在翻转课堂教学实践中的应用 曹良 摘要 21世纪科学技术尤其是信息技术高速发展，在这种大背景下，依托于信息技术的“翻转课堂”应运而生。翻转课堂与传统教学模式大相径庭，改变了师生之间“教与学”的关系，在一定程度上提高了教学效率。本文主要研究翻转课堂的内涵、模式以及信息技术在教学实践中的具体应用。 【关键词】信息技术； 翻转课堂； 教学实践； 应用 目前的傳统教学方式存在多种弊端，主要包括难以调动学生积极性、师生互动少、停留于学生被动接受知识等问题，教学模式改革势在必行。翻转课堂教学方式的创立，是对教学模式改革的一个积极探索。 1 翻转课堂的内涵和模式 翻转课堂最早起源于美国的一所高中，最初的模式是教师使用录屏软件录制教学声音和PowerPoint的播放过程，并将录制视频传输到网络上供学生下载。学生在自主通过这些视频进行学习之后，在课堂上与教师面对面进行交流和答疑，这是翻转课堂的最初模式。 20XX年，萨尔曼·可汗（Salman Khan）在TED（Technology Entertainment Design，美国一家私有非营利机构）大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中提到：很多中学生晚上在家观看可汗学院（Khan Academy）的数学教学视频，第二