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总结经验 反思问题 认真谋划 再创佳绩 寿阳县职业中学教师 于俊英 在几个月的网上学习培训中，通过认真学习研究《爱岗 敬业是师德修养的出发点》 、《关爱学生是师德修养的灵魂》 、《终身学习是师德修养的时代要求》 、《爱国守法是师德修养的基础》、《高中生人生规划的起点》 、《高中新课程实施中的问题和对策》、《计算机辅助教育管理》 、《教师职业适应问题的自我调适》、《教师专业发展》等课程，结合多年来的工作 实际，深刻反思教学中的经验和教训，针对新课程中对教师提出的素质和要求，对教学案例进行深入研究，不断进行自我完善，为今后更好地适应教学工作奠定坚实的基础。 一、职业高中计算机基础教学中存在的问题 根据职业教育发展的需要，提高职高学生的计算机素养，促进职高学生综合素质已是刻不容缓之事。但是，职高计算机基础教学存在众多的缺陷，直接影响计算机基础教育水平的提升。 （一）课程体系设臵不合理 由于职高学校对计算机教学的重视程度不够，加上计算机技术的发展日新月异，导致学校在课程体系设计安排上存在滞后性。计算机学科和其他学科不同，除了理论教学外，还有实践操作。由于资金投入不到位，目前学校对机房电脑 的软件更新速度慢， 很多系统软件和应用软件仍处在 “古董”级的版本。 另外，职高的学生相对于普高的学生， 基础薄弱，对于比较复杂的计算机算法和抽象的计算机语言很难及时 1 的掌握，而学校安排的实践时间少