高中心理健康教育_12.仰望星空，脚踏实地教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

仰望星空 脚踏实地 ——职业价值观澄清 教学设计 【设计意图】 高中生正处在三观形成和确立、自我观念逐步清晰和明确的关键年龄阶段，有对未来职业、专业的不同设想，还面临着对未来进行职业规划的任务，因此进一步澄清职业价值观才能更清楚地了解自己的人生目标和人生态度，并指导自己进行职业预备和职业选择。同时考虑到当下存在的个体行为态度易受各种自媒体、营销号左右和影响的情况，特别选择使用活动体验的形式，通过一分钟纸笔活动（海选）、呈现科学职业价值观分类（了解专业划分）、初选排序（初步明确）和拍卖活动（选择最看重的职业价值观），引导思考并使学生能够大声说出自己的职业价值观，体验用大量甚至全部工作生命（时间精力）追求自己职业价值观的实现，并能够阐述自己选择的理由，不再做沉默的、被代表的大多数。 在明确了自己的价值观和职业价值观的前提下，以写给未来的自己的明信片的方式作为课堂的回顾与总结，可以实现引导学生以其指导自己当下的学习生活，使目标更明确、学习动力更强。 【教学目标】 1.明确职业价值观的概念和分类 2.明晰自己目前最看重的职业价值观 【教学重难点】 重点：知道自己期待从职业中获得什么，明晰自己目前最看重的职业价值观 难点：如何逐步发掘自己的职业价值观，充分理解并当众解读自己目前最看重的职业价值观 【教学内容】仰望星空 脚踏实地 ——职业价值观澄清 【教学方式】活动体验 【活动对象】高中