高中心理健康教育_10.在挫折中成长教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《在挫折中成长》教学设计 【活动目标】 ??知识与技能： 1、了解挫折对个人成长的重要性，以积极的态度面对挫折。 2、掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。 过程与方法： 通过创设情景引入主题，采用故事引导和榜样使学生展开讨论，使学生总结战胜挫折的方法。 情感态度和价值观： 加强高中生的抗挫折能力的教育，使学生在挫折面前保持良好的心态，用科学的方法战胜挫折。同时培养学生坚强的意志力，最终使学生形成健全的人格。 【活动方法】 故事引导、头脑风暴、 讨论等 【活动过程】 （一）暖身活动：猜一猜（2分钟） 教师引导学生思考：这些名人有哪些共同特征呢？ （二）认识挫折（10分钟） 故事引入 教师引导学生思考： （1）你在生活、学习中经历的迄今为止最难忘的挫折是什么？ （2）你经历挫折时的感受是什么？ 教师总结： （1）学习很刻苦，但是成绩总是上不去 （2）考试焦虑 （3）不知道怎样和同学相处，有了问题不知道怎样解决 （4）与心仪的人分手，很长时间挣扎在痛苦的十字路口。 （5）家庭条件与一些同学相差太大，自己感觉很自卑 （三）战胜挫折（15分钟） 1、观看视频《盲人调律师陈燕》 2、头脑风暴 请学生通过头脑风暴的方式交流积极应对挫折的做法。 3、教师总结 （1）正确看待挫折 （2）总结经验教训 （3）有坚强的意志 （4）合理宣泄 （5）有合理的计划 （6）保持积极的心态 （四）成功计划（十分钟）