高中心理健康教育_12.我的人生彩虹教学课件设计.ppt

* 心理健康教育课程 高一下册第6课 主讲教师： 学校： 舒伯“生涯彩虹理论”： 绘制我的人生彩虹 绘制要求： 1、根据自己的现实和预想的未来,判断各角色的起始年龄。 2、每一个角色用一种颜色来代表,可以选择自己喜欢的色彩。长度表示角色的开始和持续的时间;厚度表示投入角色的程度。 ? 思考： 谈谈你是如何规划自己的人生角色的? 你最重视哪个或哪几个角色? 将你最重视的角色依次排序，并说明理由。 多元智能理论 美国著名心理学家霍华德博士提出的多元智能理论很好地解释了这一现象。他发现人类的智能是多元化而非单一的,至少表现为八个不同方面的智能,每个人的能力都表现为这八个方面的不同组合。 八种智能分别为: 语言智能 数学逻辑智能 空间智能 身体运动智能 音乐智能 人际智能 内省智能 自然探索智能 语言智能表现为对词的声音、节律和意义的敏感性,对不同语言功能的敏感性语言智能占优势的人适合的职业是:政治活动家、主持人、律师、演说家、编辑、作家、记者、教师等 数学逻辑智能表现为对逻辑和数字模式的洞悉能力和敏感性,把握较为复杂的推理。数学逻辑智能占优勢的人适合的职业是:科学家、会计师、统计学家、工程师电脑软件研发人员等。 空间智能表现为准确知觉视觉一一空间世界的能力,对人的最初知觉进行加工转换的能力。空间智能占优势的人适合的职业