新苏教版二年级语文下册《文 19 鸟岛》教学设计_12.docxVIP

鸟岛 教学目标： 学写“窝”这个生字。 读懂课文，抓住关键词句体会鸟岛的鸟之多。 学会抓住关键词句读好课文、背诵段落并复述课文。 教学重点： 读懂课文，抓住关键词句体会鸟岛的鸟之多。 教学难点： 学会抓住关键词句读好课文、背诵段落并复述课文。 一、复习导入，视频激趣。 孩子们，通过昨天的学习，我们知道了一个神奇的小岛，那就是——《鸟岛》。 还记得鸟岛在哪儿吗？（青海湖西部）这座小岛叫什么名字啊？（海西皮）海西皮小岛可是闻名中外的，你们想不想去瞧一瞧？别急，咱们读好这些词句才能获得去鸟岛旅游的机票呢！ 3.出示： 青海省西部 陆续飞来 筑巢安家 养育后代 各种各样 密密麻麻 窝里窝外 鸟是人类的朋友 这么多人都想读，那咱们分组读，一组读一行。 读得真准！ 这四组词句分别待在课文的1、2、3、4小节中，你能不能根据这些词句回忆一下四小节分别讲了什么内容？ 孩子们，看来上节课学得不错哦！恭喜你们拿到旅游机票啦！老师现在就带着你们登上飞机，去鸟岛看看吧。（看视频） 看完视频，鸟岛上给你印象最深的是什么？（板书：鸟多） 二、精读课文，体会“鸟多”。 过渡：打开课本到108页，到课文中找一找：哪个段落让你最直接感受到鸟岛上的鸟多？（第三自然段） 评：你有一双火眼金睛，一下子就捕捉到了！ （一）学习第三自然段 请大家自由读第三自然段，思考：这里一共有几句话？分别从哪些方面写出鸟儿的多？圈画出文中的关键词句。 师生交流： 出示：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。 你关注到的是哪些关键词？ “各种各样”是什么意思呢？你知道鸟岛上到底有哪些种类呢？你们看：（出示图片）有捕鱼高手鸬鹚，喜欢倒立觅食的鱼鸥，头部有两道黑色横斑的斑头雁，颈部呈黑色的黑颈鹤，头戴特长羽冠的凤头潜鸭……种类可真多！这么多不同种类的鸟儿就是——各种各样。谁能读好这个词，再多一些！ 这个词就告诉我们这里鸟儿的什么多？（板书：种类多） 各种各样的鸟儿聚在这仅有0.8平方公里的小岛上，数量达10万余只，当然热闹极了，他们在干什么呢？借助我们刚才看的视频，或者这里的图片，来发挥你的想象填一填。 出示句式：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，它们有的（ ），有的（ ），还有的（ ），小岛成了鸟的世界。 评：多么悠闲、快乐的鸟岛！真是热闹非凡的小岛！ 谁能用朗读让大家感受到这份热闹？ （指名读） 评：孩子们，朗读时要学会抓住关键词，做到眼中有词语，脑中有画面。 （6）咱们一起读。（齐读） 过渡：第三自然段中还有哪一句让你感受到鸟儿多？ 出示：一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。 这里的哪个词最吸引你？（点红：密密麻麻、一个挨着一个） （2）“密密麻麻”有谁理解的？咱们来看，鸟岛上的鸟窝又多又密，这就是——密密麻麻。 （3）请你来读这个词，再密一点！不够多！ （4）把这个词送进这句话中，相信你也能读好！孩子，你已经学会了抓住关键词来读书，真棒！ （5）那你能告诉大家这句话从哪个方面写出鸟儿多？（板书：窝多） （6）学习生字“窝”（随机） ①“窝”是本课的一个生字，怎么记住它？（蜗牛的蜗，把虫字旁换成穴字头，你是用换一换的好方法识记生字的） ②“窝”的部首是“穴”，穴字头的字都与什么有关？ （上学期我们学过一个带有穴字头的字，记得吗？）（窗）窗是房屋的一个部分，凡是带有穴字头的字都与房屋或窟窿有关。 ③那鸟窝就是鸟的房子，鸟的家。记住窝的部首是穴字头。 ④课文中有一个字与窝的意思是一样的？找一找（巢） ⑤伸出小手跟陈老师一起把它送进田字格。这个字要写得上宽下窄，这里的横折钩往里收。 ⑥学生描红（练字先练姿 执笔稳，描得准） 过渡：第三自然段还从什么方面写出了鸟儿多呢？ 出示：窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋． （1）这句话写的是鸟岛的什么多？板书：蛋多 （2）你从哪些关键词体会到的？(点出“窝里窝外、到处”) （3）看图片：孩子们，你瞧，玉白色的是鸬鹚的蛋，青绿色的是黑颈鹤的蛋，窝里是蛋，窝外也是蛋，真是又多又美！让我们一起来读读这句话。 2．孩子们，这六月的鸟岛，鸟的种类多，窝多，蛋多，可这一段中没有一个多字，却把这热闹的鸟的世界展现在我们面前。这么优美生动的文字，要是留在我们的脑海里该多好！有点难度，不急，老师给你们降低难度。现在就请你按照提示先试着自己说说看。 3.出示第三段： 出示：六月是鸟岛（ ）的时候，（ ）的鸟儿（ ），小岛成了（ ）。一眼望去，（ ）的鸟窝（ ）挨着（ ）。（ ），（ ）是玉白色、青绿色的鸟蛋。 （1)自由练说(2) 指名说(3)齐说 评：孩子们，读书时咱们要抓住关键词，背书时抓住关键词也是一种很好的记忆方法哦。 （二）学