浅谈中小学开展书法教育的意义.pdfVIP

浅谈中小学书法教育的意义、教学建议 　　 颜文臣 各位领导、各位老师： 很高兴今天能在这里跟大家交流，只因我平时在书写方面比大家稍注重一 点，脱离教学也有些年头了，也就没有什么好的教学经验，因此坐在这里发言交 流，旨在与同行们共同探讨写字（书法）的渊源和书写技巧。说得不 的地方，请 大家多多包涵，多多指正！ 今天我要交流的主要有六大块 ：一、认识开展书法教育的重要意义。二、中 小学书法教育的总体要求。三、中小学书法教材的编写思路。四、开展书法教育 的几点建议。 一、充分认识开展书法教育的重要意义 中国书法是华夏炎黄子孙创造出来的、并为历代人民大众所喜爱的民族文 化瑰宝，是中华国粹；是中国文化艺术峰巅上的一棵青松；是世界华人创造出来 的中国独有的文化艺术的集体智慧结晶；是中国方块文字经过不断完善和科学 创新发展而形成的既源之于中国方块文字，又高于中国方块文字的、具有东方 中国特色的抽象文化艺术；是凸显中国东方文化艺术传统特色精华的生龙活虎； 中国书法它本身又同时具有力量之美和音乐、舞蹈之美，它具有融艺术性、实用 性、抽象性、高雅性、共通性于一体的特点。鲁迅先生曾讲：“是文字为美观是华 夏之独特。”而今这门独特的艺术已不仅为国人所喜爱，而且远播重洋，驰誉国 外，比如日本、韩国，他们把中国书法的原理运用到自己的文字中，形成了以自 1 己民族文字为素材的书法艺术。在朝鲜，越南，东南亚华人聚居地，新加坡等国 家，书法也很有影响。中国书法在世界艺术之林中独领风骚，放射出奇异夺目的 光彩。2009 年 9 月 30 日联合国教科文组织批准将“ 中国书法”列入《人类非物质 文化遗产代表作名录》中。这些都得益于汉字具有强大的生命力，但只有广大民 众热爱书法、练习书法才能保卫中华民族的传统文化。练习书法既能丰富世界 文化，又能提高个人修养，也可能实现书法的文化价值、历史价值、经济价值和 艺术价值。 然而，在现代文化的背景下，特别是在当代的商品市场经济大潮的冲击下， 由于中国毛笔书法在当今的时代已经接近是纯艺术的东西，再加上中国书法在 现代文化的条件下受到主观和客观原因的影响和制约，所以人们 于中国书法 这个东西已经是敬而远之了，特别是在现代社会，电脑、手机网络的广泛普及与 应用，因此，电脑、手机已经代替了手工操作，办公和写字已经基本实现了自动 化，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，现在用笔写字的人已 经越来越少，而用毛笔写字的人那就更是凤毛麟角。在教学中，多数语文老师忽 视了培养学生的汉字书写能力，不够重视每周一课时的写字课，甚至把写字课 上成了语文课。所以，中小学生的汉字书写能力有所削弱。过去人们会说“字如其 人”，字被看做是一个人的第二张脸。然而，现如今这第二张“脸”却日益被忽视。 因此，中国书法在当今社会确实面临着严重的危机。 为了继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，在中小学加强书法教育是 势在必行的事情。去年 8 月，在《教育部关于中小学开展书法教育的意见》中也谈 2 到：书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内 容。通过书法教育 中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承 中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养 审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。广泛开展书法 教育不仅有利于中小学生养成良好的书写习惯，加深学生对传统文化的理解，增 强学生 祖国语言文字的热爱，更有利于培养学生的爱国主义情怀。 为此，国家教育部从今年开始确定了几个省市开展中小学书法教育试点教 学，我们云南省是祖国西南方的唯一试点，所以，在座的各位教师，以及今天没 有到场的所有语文教师和美术教师、艺术教师背负着推广中国书法的历史重任。 我们要提高认识，从自己做起，从今天做起，要成为书法爱好者，从内心深处爱 上这个艺术瑰宝，勤练书法，培养一颗持之以恒的心，终身学习，享受书法，为 学生做出榜样、做出楷模