人教部编版七年级语文上册从百草园到三味书屋 .pptVIP

从百草园到三味书屋 鲁迅 （第二课时） 学习目标 1、解析百草园部分，学习写景的手法，品析文中写景的精彩之处。 2、揣摩本文的语言，学习语言表达。 3、感受文中字里行间的真切情感，学会感受生活。 4、体味作者在百草园中的无穷乐趣 合作交流 感悟探讨 百草园对于儿时的“我”是怎样的一个地方呢？ 乐园 思考： 百草园既然是我的乐园，为什么作者又在强调“其中似乎确凿只有一些野草？”而这“似乎”和“确凿”是否矛盾？ 不矛盾。这两个词看似矛盾，其实却体现了作者用词之巧妙。“似乎”是因为时间已经隔了七八年，作者对下面的说法有点犹豫；“确凿”指写作此文时，作者是用成人的眼光来断定的,同时也写出我对百草园的印象深刻。 合作交流 感悟探讨 百草园是作者儿时的乐园，“乐”在何处？这部分写了百草园里哪些好玩的事？ 赏 美好景物 听 神秘故事 捕 雪地之鸟 赏 美好景物 朗读课文，找出百草园里的景物，并勾画出来。 赏 美好景物 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络?着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿?的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 赏 美好景物 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络?着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿?的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 高大的皂荚树 紫红的桑葚 光滑的石井栏 碧绿的菜畦 鸣蝉 鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子直窜向云霄 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌 何首乌 木莲 何首乌根（块茎） 覆盆子 赏 美好景物 作者描写了百草园这么多景物，用了一个怎么样的句式把它们连缀起来的？ 不必说……也不必说……单是……就有…... 何首乌和木莲 “不必说 ……也不必说……” “单是……” 整体 局部 写作顺序 先静物 后动物 先动物 后静物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 覆盆子 ︷ ︷ 乐园 热爱 喜爱 仿照“不必说……也不必说……单是……”这个句式写一段话。 当堂检测： * * * * * * * *