制冷工程识图与绘图课程标准.docxVIP

高等职业教育教学课程标准 《制冷工程识图与绘图》 适用专业：热能动力设备与应用专业 淄博职业学院 2013年3月 PAGE PAGE # 课程编码：31224（制冷工程识图与绘图） 31225（制冷工程识图与绘图 实训） 课程名称：制冷工程识图与绘图 课程类别：B 课程属类：专业必修课 课程学分：5.5+1 参考课时：90（制冷工程识图与绘图） 30（制冷工程识图与绘图实训） 教学组织：一体化教学 适用专业：热能动力设备与应用专业 先修课程：电工电子、高等数学 后继课程：《电气控制与 PLC》、《电子设计自动化》 职业资格（或职业工种）：电子信息产业技术培训 CAD专业技能证书 课程部门：电气电气工程系 制 订：《制冷工程识图与绘图》课程开发团队 k 批准人：姜义林 团队负责人：李轩 第一部分 课程标准概述 课程标准的制定源于职业岗位所要求的职业能力的培养，该课程可支撑的传统岗位有： 电子产品与电气设备的设计与开发 电子产品与电气设备的安装与调配 电子产品制图与制板 电子产品与电气设备检测 电子产品与电气设备售后维修 通过本课的学习，使学生具备相关中等应用型人才所必需的有关机械制图国家最新标准和引进 标准，视图和绘制图样的基本理论和方法，在投影和三视图、零计图、装配图等知识。培养学生正 确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力，同时、 它又是学生后继课程和完成课程设计不可缺少的基础。并为取得 CAD等专业技能证书打好基础，同 时培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。为发展学生各专门化方向的职业能力奠定 良好的基础。 【课程定位】 《制冷工程识图与绘图》是热能动力设备与应用专业的一门专业基础课程，通过本课程的学习， 使学生掌握利用 CAD软件绘制电路图、元器件零件图等，培养学生的电子产品设计的基本职业能力， 并达到国家信息产业部颁发的电子信息产业技术培训 CAD证书的要求。 由此本课程定位为电力自动化专业的基础课程，培养目标是 CAD制图员。 为满足企业要把岗位技能融入课程体系的人才培养要求， 通过本课程学习， 使学生达到企业所需 求的实用型高技能人才，拓宽学生视野及知识面，满足用人单位需求，从而全面促进学生的就业工 作。 【职业资格标准】 设计员：独立、熟练地在规定平台使用相应软件，完成“技能标准”确定的一般性日常工作， 水平要求为相当于中级工人技术等级。 设计师：独立、熟练地在规定平台使用相应软件，完成“技能标准”确定的比较复杂的综合 性工作，水平要求为相当于高级工人技术等级。 高级设计师：独立、熟练地在规定平台使用相应软件的基本功能和扩展功能，完成“技能标 准”确定的比较复杂的综合性工作和简单的二次开发工作，水平要求为相当于技师等级。 师资上岗证：独立、熟练地在规定平台使用相应软件的基本功能和扩展功能，完成“技能标 准”确定的比较复杂的综合性工作， 使用二次开发工具进行二次开发， 在更高层次上扩充原有功能， 水平要求为相当于高级技师等级。 第二部分 课程设计理念 【课程的基本理念】 通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业的高素质劳动者和中级技术应用性人才所必需的 正投影理论、阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能，培养学生空间想象和形象思维能 力，培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。 【课程的性质】 本课程是热能专业的一门专业基础课。在该技术的教学上采用理论——实验——实践——毕业 设计的一体化培训方式，并且该技术在多种教学模块、多个实验室中反复出现。实验室的主要核心 技术是CAD软件，同时，其它相关电子设计实验室为其提供电路板硬件设计条件，使软硬件结合。 本课程主要研究正投影的特点，并应用到生产实践中。本课程对教学内容采用“项目”教学方 法，将传统的制图教学进行改革，对学生进行模块项目训练，让其建立对投影原理的整体概念，从 而掌握绘图的基本技能和设计方法，并学会利用 CAD软件提高作图效率。 第三部分 课程目标 课程目标 以培养高等技术应用型专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标，以服务为宗旨，以就业 为导向，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。学生应具有基 础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。 知识与能力目标 1．掌握正投影法的基本理论及其应用； 2．掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能； 3．熟悉国家标准的基本规定，会查阅、使用一般资料； 4．培养空间想象和形象思维能力； 5．培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。 ?基本技能教学目标： 1、能独立完成规定的实验与实训； 2、能正确安装和掌握设计软件的使用； 3、会查阅产品说明书和相关设计手册。 ?解决实际问题的应用能力教学目标：