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班主任经验总结 班主任经验总结 时间过得真快，在平淡与忙碌中，一个学期又一晃而过。而我作为 他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾班主任工作，让我 深切地体会到：只有班主任和全体学生共同努力，增强集体凝聚力， 创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各 方面得到进步。 一、师生共建书香班级 为营造良好的书香氛围，我们师生对教室进行了全新的布置。同学 们都努力为班级建设尽白己的一份微薄之力。教室两面墙上贴了条 幅，激励孩子刻苦读书，告诫孩子凡事功到白然成。后墙贴着孩子们 的奖状及精心制版的手抄小报，以此展示大家的特长及获得的成绩； 还有小书屋，为大家提供了各类书籍，供大家随时阅览，增长知识。 特别一提的是，我们师生共同设计的班徽，意义深刻： （无法显示 图片） 班徽中间一个大大的文字，希望同学们能够珍惜现在的美好时光， 努力学习科学知识，做有知识、有素养的文化人。（班主任 ）左右两边写了书海无涯四个字， 希望同学们能在 书海中畅游，汲取营养，充实白我，努力做品学兼优的好少年。整个 设计希望能激励学生踏实学习，诚信做人。 二、 增强意识，培养习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。 我觉得培养良好的习 惯关键是要培养学生的习惯意识。 所以，我尤其注重培养学生良好的 习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据孩子的特 点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良 好习惯。另一方面，作为老师，我以身作则，每次进教室都先往地上 看一看，捡一捡，整一整；课余经常跟学生交流读书的收获，孩子们 看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了良好的氛围。目前，孩 子们的行为习惯与学习习惯有了明显进步。 三、 家校联系，促进成长 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要 家长的理解和支持。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访， 告诉他们孩子在学校的点滴进步，并提出改进措施，再从家长那里了 解孩子在家的表现，全面了解每一个学生，因材施教，使家庭教育和 学校教育同步，更好地促进孩子的健康成长。 在班级教学与管理中还是有一些的不足。在今后，我会继续努力， 即使没有最好，也一定会更好！做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽 放，每颗幼苗都茁壮，这是我做班主任的信念与追求！ 三年级班主任工作总结 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十 分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重 大意义。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风， 促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质， 我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作 ： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：只要了解学生，亲近学生，只要你真心 地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子 们。因我积极深入班级，深入学生，我们班的学生年龄小，比较有个 性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但 很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，白我约束能 力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、 白习等方面也缺乏白觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心， 学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题， 我没有急于采取措施，而 是本着亲其师，才能信其道的思想，寻找时间、寻找机会接近学生， 了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心 他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。 这样, 学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所 以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的 基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因 此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手， 重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年 龄小，白我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组 织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现 某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不 良现象及时纠正。（班主任工作 ）在班里实行班 干部分工负责，让学生白己管理白己。对有些学生多讲、多提醒、多 督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不 好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能白觉遵守 行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入