《班主任经验交流座谈会活动总结》.docxVIP

班主任经验交流座谈会活动总结 1月20日上午，学校根据市区教育局学期末工 作要求，组织了一次班主任经验交流座谈会活动， 学校所有班主任和 行政人员参加了会议。为了有效发挥班主任管理经验交流互学的效 果，教导处和政教处事先做了细致的筹备工作，提前要求班主任认真 撰写经验交流文稿，明确要求每位班主任总结经验时要突出白身的特 长和亮点。座谈会上，简短的开场主持之后，便让每位班主任坐上发 言席畅谈白己的心得体会。聆听每位班主任的心声，我们能体会到班 主任专业成长的辛苦和快乐。在交流思考中，我们能发现班主任团队 成员彼此有许多借鉴学习的地方。 尊重、理解班主任的工作，倡导互学交流合作，促进班主任团队 成长，是这次交流座谈的目的。会后，我们将班主任发言文稿整理编 辑成册，印发给了大家。今后，我们希望这样务实的交流学习活动再 多些。同时，学校应该更多关注班主任团队的建设。因为有一个优秀 的班主任团队，是学生之福，是学校发展的希望所在。 一、活动筹划用认可的心态来聆听 在参与筹划此次活动过程中，就和几位同仁讨论如何让交流活动 更有实效？ 以往的许多班主任培训会或座谈会，更多是组织者或管理者在上 面说的多，班主任只是在下面听讲，没有深入交流的对话，双方总是 有距离的。可否把话筒交给班主任，让班主任享有充分的话语权，让 班主任尽情地说。这个想法大家觉得有意思。于是，便让每位班主任 提前写好发言稿，我们很期待班主任字里行间的精彩故事。 既然是交流，必须给机会让班主任痛快地说心里话。我们要求班 主任只需说白己班级管理工作中的亮点。如此要求，目的是，先把各 白的不足与问题搁置一边，突出个人工作中的长处和亮点，在交流中 互相借鉴，取长补短；原因是，我们班主任团队太需要在交流中互相 认可，以往工作中一贯个人封闭式的问题反思， 让大家越来越辛苦而 且没了白信。 我们需要放大每个人的亮点，汇聚亮点，携手同行，这是一种乐 观追求的姿态。我们更需要学会认可，认可白我，能白知，有白信和 方向；认可他人 能包容，不白大，视野宽了，心胸大了，烦恼少了， 生活和工作便多了成长的机遇和快乐。 所以，让班主任说，我们来聆听，听班主任开心地讲述育人的故 事，听班主任得意地介绍育人的艺术。 我们需要用认可的心态去聆听 这花开的声音。 二、会场交流用欣赏的角度来学习 主持人简短开场，介绍活动的内容和流程之后，便让每位班主任 依次开讲。因为有认可的心态，便能静心，用欣赏的眼光去捕捉每位 班主任表现出的闪光点，每位都有我们学习的地方。 陶锋老师首先开讲，虽略有紧张，但有精心的准备，他的班级管 理有长远规划，且在学习管理上有一套，这两点值我们学习 ；刘培凤 老师讲述的语速适中，听得出有用心操练和作为名班主任角色的满满 白信；尹德春老师和夏贵花老师是班主任团队中的老前辈，他俩的业 务能力和敬业精神是我们年轻后辈学习的榜样， 特别是他俩能坚守在 班主任团队之列，更让人敬仰；陶斌老师关注留守女生的健康成长， 典型案例的讲述中可见平时育人的细节之美；徐家贵老师能够关注不 同层次学生的发展，有百花齐放、百家争鸣的包容情怀和智慧，给我 们开展素质教育提供了启示；王胜强老师谈敬畏学生，用真实的案例 和体验来解读育人需要从长计议，善思和长于文笔，两个特长让人羡 刘晓平老师是个很有个性的小班主任，乐观开朗，用微笑和快乐 管理班级，这是别人难以偷学的亮点；陶家铜老师、周丽老师、黄玉 霞老师、羊尊芳老师、丁健老师和夏同云老师虽不善言辞，但无论为 人处事，还是管理班级，认真、敬业、实在，这共性的闪光点，是今 后咱们班主任团队能够变得更优秀的精神基石，也是学校未来向前发 展的希望之光。我们每个人跻身其间，朝夕相处，一起工作，有一份 职责，更有一份白豪。另，陶承林老师、王蕙老师、尹传海老师没有 发言，没有聆听精彩讲述，故暂不欣赏学习啦。 三、会后心得用理性的方法来思考 班主任逐一发言之后，安排我五分钟发言，把握机会，很荣幸与 大家分享聆听过程中思考所得。 我的第一个心得是：如果我要当一个好班主任，应该是这样的 也许我的能力不强，但我有激情和干劲，我的勤快大家看在眼里, 我有言传身教的敬业精神，我一定能在学生面前树立威信。 也许我的脑瓜机灵，我喜欢进行案例研究，我的方法大家看在眼 里，我有一套一套实战本领，我一定能在工作中找到白信。 也许我的情感细腻，我擅长心灵的对话，我的爰心大家看在眼里， 我有心将学生当下学习和未来希望一手抓， 我一定能在孩子心中播下 幸福的种子。 我的第二个心愿是：如果我是一名班主任，我渴望快速成长，应 该这样去努力 我会乐于学习，让白己站得更高； 我会勤于探究，让白己跑得更快； 我会善于合作，让白己走得更远。 所有可喜的变化和成长，都是从我开始，因为只有先改变我白己， 才能影响学生。 作文难