人教部编版七年级语文上册《猫》..pptVIP

《猫》 郑振铎 笔名西谛，现代作家、翻译家、文学史家，福建省长乐人。与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。　　　 郑振铎（1898—1958） 学习目标： 1、积累字词，了解作者及其作品。 2、概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩细节描写。 3、体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 一、速读课文，整体感知 1、掌握积累生字词的音、形、义。 2、用一句话概括课文内容： 本文写了......的故事。 读准字音： 污涩 相称 红绫 怂恿 虐待 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 一缕 妄下断语 chèn líng sǒng yǒng nüè chàng quán chéng wàng zǔ lǚ níng 　 说一说 3、朗读，标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局以及每次养猫后“我”的心情的语句，理解文章内容。 （方法指导：学会抓住文中描写猫的相关词语和句子仔细体会文中叙事、抒情的句子。） 第一、二次养猫： 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 我的 心情 第一次： 花白猫 （1—2） 第二次： 小黄猫 （3—14） 次别 内 容 项 目 从隔壁要来的 从舅舅 家要来 的 花白的毛， 如带着泥土的 白雪球似的 浑身黄色 活泼 更加 活泼 小 侣 同伴 病死 丢失 一缕 酸辛 怅然 愤恨 第三次养猫（重点）： 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 我的 心情 第三次： 丑猫 （15—34） 次 别 内 容 项 目 捡 来 的 毛色花白，并不好看，又很瘦。烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。 不活泼 忧郁 懒惰 若 有 若 无 冤 死 忏悔 自责 4、作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？ 铺 垫 对 比 卷 宗 芙蓉鸟被害案 案发现场情况： _____________________________________________ 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现： _____________________ 2、案发后的表现： ______________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式： __________________________ 鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。 那只丑猫 对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。 躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。 拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。 冤 案 冤 案 案件定性： 案件反思： 我的偏见、武断、误解，才导致了猫的死亡。因此待人接物不要有偏见，应当公平公正。 “我心里十分难过，真的，我的良心受伤了。我没有判断明白便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物，想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！” “我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。” 5、文末“自此，我家永不养猫。”在文中结构和内容上的作用？ 结构上：首尾呼应，总结全文。 内容上：这一句充满了我的自责，忏悔，内疚，痛苦的感情。 拓展延伸 在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中有怎样的感悟？ 凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实。对人对事不存偏见私心，要宽容，?要仁爱，要同情弱小者。 启示： 结语 同学们，有时候我们读郑振铎的《猫》会有这样的感慨：这篇文章表面是写猫，却分明是一幕世态人情的写真！那渗透在字里行间的一种真情，一种感人肺腑的力量，就是文学作品艺术上的美的体现。通过本课的学习，请关爱我们的动物，更关爱我们生活中的“可怜猫”-----那些弱小的人，让真情真爱流溢人间。