人教部编版七年级语文上册女娲造人 .pptVIP

魁拔（魁魃） 《山海经·大荒北经》：“有人衣青衣，名曰黄帝女魃。蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙蓄水，蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃，雨止，遂杀蚩尤，魃不得复上，所居不雨。” 23.女娲造人 学习目标 1.了解神话故事的特点，积累重点词语。 2.复述故事情节，理解联想和想象手法在神话创作中的运用。 盘古开天 夸父追日 嫦娥奔月 吴刚伐树 女 娲 补 天 后 羿 射 日 女 娲 造 人 精 卫 填 海 普 罗 米 修 斯 奥 路 菲 西 西 弗 斯 蛇发女妖美杜莎 神话的定义： 是指叙述人类原始时期，也就是人类演化的初期所发生的单一事件或故事；而 且，承传者对这些事件、故事必须信以为真。 神话的种类： 创世神话、始祖神话、洪水神话、 战争神话、发明创造神话 读一读： 莽莽榛榛 澄澈 掺和 灵敏 绵延 神通广大 生气蓬勃 枯 藤 chè pénɡ bó chān huo zhēn mián ténɡ mǐn shén 快速阅读，熟悉情节 1.力争每分钟不少于400字。 2.阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字，提高阅读速度。 复述课文 1.小组内复述 2.小组代表复述 （要求：口齿清楚，表述流畅，情节完整） 通常说天地开辟以后，还没有人类，女 娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女 娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中拉出来，溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 ——古籍《风俗通》有关内容译文 比较一下：课文丰富了哪些内容？ 哪些地方最见出作者的想象力？ 丰富了以下内容： 1.造人的原因 2.造人的具体过程 3.人造出后的欢快场面 4.女娲的情绪和心理 5.作者的评述 小组合作探究 1.你也发挥自己的想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听听。 2.说说你对女娲的认识。 拓展延伸 请大家展开想象，写一写200年后的人类会是什么样？ （提示：1.可以从衣、食、住、行、环境等方面进行想象。2.30—50字即可。） 作业布置 根据下列材料，运用想象，创编神话故事： 《嫦娥奔月》：后羿从西王母那里求得长生不死之药，他的妻子偷吃升入月宫，后来变成了月精白蛤蟆。 推荐书籍： 1.《山海经》（方韬译注）（袁珂译注） 中华书局 华东师范大学出版社 2.《搜神记》（马银琴译注）中华书局 3.中国古代神话（袁珂） 华东师范大学出版社 4.《希腊神话与英雄传说》（郑振铎译著） 云南人民出版社 5.《封神演义》 （明）许仲琳 6.《西游记》 （明）吴承恩