人教部编版七年级语文上册女娲造人课件八.pptVIP

盘古开天辟地 后羿射日 精 卫 填 海  女 娲 补 天 女娲补天 水神共工与火神祝融争帝，共工兵败怒而用头去撞不周山。因此山变形不全，故称不周山。后来的成语水火不相容即由水神与火神之战。 不周山乃撑天之柱，被共工一撞，山体崩塌，天柱折断，大地向东南倾斜，海水向陆地上倒灌。平原上的人多数都被淹死了，幸存者只好逃往山上。但是，山林是兽类领地，它们受到侵扰后十分愤怒，向人类发起疯狂攻击。又有许多人被野兽咬死，吃掉。女娲于是熔彩石以补天，斩龟足以撑天，留下了女娲补天的神话传说。 。 女娲造人 思考、思考： 由《女娲造人》这题目，你产生了怎样的好奇? 知道了什么？ “女娲”是传说中造人、补天的神，是华夏子孙的“圣母”，是本文的主要人物。 袁珂，生于1916年，卒于2001年，神话学家。《中国古代神话》、《山海经校注》等。 《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。 神话：是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作，是以贫乏的生活经验为基础,借以想象和幻想的结果。 神话的特点：神话是原始人对自然和社会的认识。神话富有想象、幻想的形式。 第一部神话集： 《山海经》 第一部神话小说集：《搜神记》 字词： 女娲 莽莽 榛榛 澄澈 掺和 揉团 掘起 捏泥 wā mǎng zhēn chān róu chéng jué niē 听读课文，合作探究下列问题 1.女娲造人的原因？文章哪些内容具体的加以描写？ （1－4）造人原因：寂寞荒凉，添点生气！ 2.女娲造人的过程和方法？ （5－16）揉泥成团造人 挥藤洒泥造人 3.女娲想出了一个怎样让人类长久繁衍生存的好办法？ （17－18）男女结合 造人原因：寂寞荒凉，添点生气 （1－4） 揉泥成团造人 造人过程，方法 （5－16） 挥藤洒泥造人 （17－18）繁衍生存：男女结合 女娲造人 文章结构图 文中的女娲是怎样的形象？ 一天变化七十次 揉黄泥造人 挥洒泥浆造人 ………… 寂寞孤独 自豪欣慰 忙碌疲倦 ………… “神”的非凡能力和神奇方法 “人”的心理、情感、活动 想象 大胆奇特 想象 真实合理 女娲造人的内容违背了科学，远古时代的劳动人民为什么要创造这个故事？今天学习它是否有意义？ 女娲造人，体现了人类可贵的创造力和探求精神。 借助想象的翅膀全文洋溢着一种喜悦感。它体现在两个方面：一是人类自身对获得生命的欢呼；二是女娲创造人类成功的高兴、安慰与满足。借助想象的翅膀女娲这个核心人物变得非常鲜明：她是神和人的结合体。她有想象中的神才具备的非凡的创造力，也有人类的许多美好品质，如质朴、活泼、勤劳、充满活力和智慧。从中，我们也明白神话的情节是想象的，但又是合乎现实生活的情理的。这种大胆而奇特的想象、合情又合理的想象就是神话故事中的亮点。