未来版五年级上册品德与社会第六单元尊重不同的社会群体教案.pdfVIP

大水坑第一小学五年级上册品德与社会教案 教 材 不同的社会群体 内容 知 1、了解社会群体的概念。知道身边熟悉的人属于什 识 么社会群体。 教 2、了解不同社会群体产生的特点及其社会需求。 目 学 标 提高学生正确利用科技成果的认识水平。 目 3、体会外出 工人员、失独老人和留守儿童等弱势 情 标 群体的生活状况， 感教 4、能够不断关注并正确看待和对待特殊的社会群体。 育 重难 了解不同社会群体产生的特点及其社会需求。 能够不断关注并正确看待和对待特殊的社会群体。 方法 合作学习 课时 两课时 教 学 活 动 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 活动一：社会群体大家谈 2、学生交流，教师介绍不 同的职业、爱好、居住地点、利 1 、教师导入：同学们，你们的父母从 益诉求、亲密关系、信仰等将 事什么职业？有什么爱好？ 人们划分为不同的社会群体。 3、教师引导：你们发现身边你熟悉的人 们属于哪些社会群体？ 4 、引导学生发现更多的社会群体。 5 、教师小结学生发现的社会群体， 归纳总结什么是弱势群体。 6 、引导学生发现身边的弱势群体， 让学生讲出发生在这些人身上的故事。 活动二：农民工的故事 1 、教师提出 问题：通过课前的调查， 你们是否知道来自乡村的外出 工人员从 事什么工作，他们的衣食住行等生活状况 是什么样的？ 2 、教师引导学生讲一讲他们知道 的农民工的故事，让学生深入了解农民工 的生活状况。 3 、让学生 阅读教科书 105 页的故 事，教师提 问这位农民工身上有哪些值得 我们学习的优点。 5 、学生自由发言。教师引 导学生思考，举例说明尊重不 4、教师引导学生思考，回到现实生活中 同社会群体人们的做法。 如果你是一位外出 工人员，从事建筑工人、 保安或保姆等工作，你希望你的雇主以及 第二家乡的其他人怎样对待你， 活动三：特别的爱给特别的你 l 教师引导学生说出对失独老人和 留守儿童的了解。 2 教师介绍大家熟悉的个别特殊群 体中的一员，或者附近孤儿院、敬老院、志愿 者社团的情况。 3 教师组织学生分组合作，慰 问特 殊群体人员、孤儿院、敬老院或参加志愿者 社团活动。 (2)引导学生制订慰 问方 (l)提出慰 问要求；就近选择慰 问对案，明确慰 问目的，确立慰问 象，事先联系，设计路线 ：注意安全和礼貌；的时间和计划，明确慰