未来版小学四年级上册品德与社会教案.pdfVIP

四年级品德与社会教学教学计划 一、学生情况分析 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一 个儿童的 长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标， 以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己 生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得 对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体 的基础上，不 断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会 主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们 对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的 行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社 会和品德的形 为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践 性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程 的课内外的学习活动中去。 二、教材分析 本教材共有四个单元，分别为：《做守规则的人》、《做乐观向上的 人》、《做自尊自爱的人》、《做聪明的购物者》。教材以四年级儿童不 断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的 长为前提，以发展 儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育 价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社 会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和 参与能力；在感悟和体 的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、 对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道 德观、价值观及相应的良好行为习惯。 三、教学目标 1、情感与态度目标： (1)引导学生在生活中养成懂规则、守规则的态度，帮助学生了 解简单国际交往中的规则。知道遵守国际交往规则的重要性。 (2) 具有面对困难的勇气和信心，学习克服困难的合适做法。联 系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前 不低头”的信心。 (3) 能够从失败中积累经 ，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。 1 2、行为与能力目标： (1) 让学生知道注意分清是非有利于自己的健康 长，不注意 分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。 (2) 知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹。 3、知识与技能目标： 体会家长挣钱的辛苦，体会家庭责任感。培养学生家庭理财能 力，做父母的小帮手。引领学生在活动中积极感受生活、体 生活、勇 于实践，增强生活经 ，引导学生形成正确、合理的消费观念。通过 观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得它们的重要性。初步具 备合理购物的生活能力。培养学生的认真细致的观察意识以及分析、 比较的综合能力；使学生学会与人沟通和交流，培养学生的发散思维 能力。 四、教学措施 1、改变陈旧的观念，树立新观念 （1）转变教材观。教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教 教材。 2 根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补 充”。，教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中，要注意理清教 材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教 育主题为基础，引导学生去学习，去探究。 （2）转变教学观。新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念， 提出：“一切为了每一位学生的发展。”第一．要变“ 目中无人”为有人。 教师在教学过程中，要更新观念，一切为了学生的发展。要关注每一 位学生情感、态度、价值观、能力的形成。第二，变“重结论轻过程”为 重视学生学的过程。新课程强调过程，强调学生探索新知的经历和 获得新知的体 。教师的教学过程，要指导学生怎样学，通过什么