四年级下册数学教案 -4《三角形内角和》 ︳青岛版.docVIP

《三角形内角和》教学设计 学习目标 1、 知识与技能 （1）认识三角形内角和是180°，并能运用这一规律解决实际问题。 （2）培养学生的观察能力、动手操作能力、合作学习能力和口头表达能力，体会到数学来源于生活实践的思想。 2、 过程与方法 经历量、拼、折、剪等操作活动，一级讨论、探索、推理的过程，发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。 3、 情感、态度与价值观 使学生在参与数学学习活动的过程中，获得成功的体验，感受探索数学规律的乐趣，产生喜欢数学的积极情感，培养积极与他人合作的意识。 教学重点 经历量、拼、折、剪等操作活动，一级讨论、探索、推理的过程，发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。 教学难点 认识三角形内角和是180°，并能运用这一规律解决实际问题。 教法学法 本节课，通过利用多媒体课件等现代信息技术，将观察、演示、操作等方法有机地贯穿于教学的各个环节，把静态的教材变成动态的教学活动，让学生直观地感受数学，使课堂教学结构得以优化，从而激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 教具学具 多媒体课件，三角板，直尺，剪刀，等 教学准备 1、三角形 2.制作PPT 教 学 过 程 一、导入 师：通过前几节课的学习，我们已经掌握了三角形的很多知识，那大家还记得三角形按角度来分类，可以分为哪几类吗？ 生: 锐角三角形、直角三角形