三年级语文下册《6陶罐和铁罐》（2课时）教学课件—人教部编版.pptxVIP

6.陶罐和铁罐; 认识下面两位新朋友; 陶罐和铁罐之间发生了什么故事呢？让我们走进课文去看看吧！;氧化，也叫氧化作用，指物质跟氧化合，也泛指物质在化学反应中失去电子或电子对偏离。空气中的氧气的化学性质很活泼，能助燃。它能同铝、铁、铜、钾、钠、钙、镁、钡等多种元素直接化合成各种氧化物。金属生锈，煤、柴燃烧等都是氧化。 铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，即三氧化二铁(化学式Fe2O3)——红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。铁锈的主要成分是水合氧化物。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是《陶罐和铁罐》一文中铁罐最后无踪无影的原因。;1. 会认本课10个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 2. 默读课文，能讲述课文的主要内容。(重点) 3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点);;; 陶冶; 恼火;盛;【奚落】 【谦虚】 【懦弱】 【轻蔑】 【相提并论】 ;【羞耻】 【流逝】 【覆灭】 【翻来覆去】;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;选自《点拨》当堂练习;同学们下节课见！;第 二 课时;1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 找出课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，比较陶罐和铁罐性格的不同之处，分角色朗读课文