福建省福鼎二中高二数学《几何概型》课件.docxVIP

§10.6 几何概型 知识回顾 (1)试验中所有可能出现的基本事件 只有有限个； ⑵各基本事件的出现是等可能的, 即它们发生的概率相同. 知识回顾 (1)在一次试验中，可能出现的结果有 无限多个； ⑵每个结果的发生具有等可能性. 基础演练 基础演练 例题讲解 例题讲解 例2、假设你和你的朋友相约星期日 下午1:00?2:00之间在附中门口会面. 先到的人等候另一人，经过15分钟后 离开?求你和你朋友能够会面的概率. （假定你们在下午1:00-2:00内任一 时刻到达附中门口是等可能的?） 小结提升 构建变量; 确定变量的取值范围; 确定变量之间的关系; 运用几何概型概率公式求解 例题讲解 能力提升 在纸上画上一组间距相等的平行线，取一根针，针的长度为这组平行线间距的一半。 把这根针随机地往纸面上投去。小针可能与直线相交，也可能落在两条平行直线之间。 设平行线之间的间距为，针与平行线的夹角为，针的中点到离它最近的平行线的 距离为，求针与平行线相交的概率。 能力提升 1777年，数学家蒲丰取一根针，然后在 纸上画上一组间距相等的平行线，这些平行 线的距离这根针的长度两倍。把这根针随机 地往画满了平行线的纸面上投去。这次实验 共投针2212次，与直线相交的有704次， 2212 ^704^3.142o得数便是TT的近似值。 课堂小结 (1)在一次试验中，可能出现的结果有 无限多个； ⑵每个结果发生具有等可能性. (1)以几何概型的两个特征为依据判断问题是否满足几何概型; 的取值(2)对于符合几何概型的实际问题，我们可以通过构建变量；确定变量 的取值 范围；确定变量之间的关系；运用几何概型概率公式求解四步。 课后作业 必做 作业手册P308 1-10题 选做 作业手册P308 11-12题 时量约为四十分钟