高考语文(浙江专)二轮复习与策略(课件)高考第2大题(二)第2节考点4命题方向1主题感悟类探究.docxVIP

扩步糸统调音 扩步糸统调音 考点四探究（主题感悟、意蕴类）命题方向一主题感悟类探究 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 找失分短板悟解題之道 （2013?浙江卷）阅读下面的文字（阅读文本见考点三例3《牛铃叮当》）, 完成后面的题目。 简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。（5分） 看看考生的失误 误区诊断考生答案 误区诊断 偏颇,不能得分；其感悟部 偏颇, 不能得分；其感悟部 通过对水牛的描写，表达了 对其悲惨命运的同情和怜悯 之情，展现了作者对市场经 济下农村发展的思考和反思。 我们既要关注经济的发展， 更要立足长远，珍视民族优 秀文化或思想精髓。 该考生没有理解水牛在文中 的作用，致使概括主旨出现 分能从“经济”“传统”两 个角度辩证分析，得2分。（短 板一：不 明主旨概括技巧） 通过对水牛的描写，表达了 对和谐、诗意乡村的眷恋， 以及对农村田园生活消逝的 怅惘。 正如“唐诗之后是宋词”， 该考生主旨概括正确，得2分; 但其感悟部分中的“发展变 化”“不应当沉浸在遗憾和 回忆” “珍惜牛Z间絆语 第9 第9章扩步糸统调音 听听老师的指导 ▼ 本题考查主题感悟类探究。处理好本题要注意以下两点：首先，要准确地概 括岀文章的主题；其次，要以散文的要素（材料或主旨）为基点进行阐述自己的感悟 或评价。 主题上，文章第一至八段，通过对“水牛”的描写和叙述，展现了和谐并富 有诗意的农村生活，表现对