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四年级数学上册第四单元反思 第一课时的教学内容，这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的，也是认识平行四边形和梯形的基础。 由于垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，而且在生活中有着广泛的应用，对于小学四年级的孩子来说，他们应该都有这样的经验：哪些线是相交，哪些线是不相交，我们在课中要做的就是让学生体验在同一平面内，不相交的两条直线叫互相平行，相交成直角的叫做互相垂直，让学生的认识上升到思维的层面来。鉴于此，针对本课知识的特点和学生的实际，我精心设计学案，把学生的自主探索与教师的适时引导有机结合。本节课我认为有以下几个教学比较成功： 在突破本节课的教学难点： 理解“在同一平面内” ，我就地取材选取学生熟悉的粉笔盒，在盒子的两个面分别画上一条直线，在这一示范操作下，学生很 快就理解了这一含义。 再如教学教材做一做的第二小题 “摆一摆” ，为了帮助学生充分理解三根小棒之间的关系，我放手让学生先自己摆、再与老师合作展示；在这一摆的过程中，学生不仅明确了这三根小棒之间的关系，也进一步理解了“垂直与平行”。 《垂直与平行》是本单元的教学难点之一，根据教学经验，只要是碰到作图题就是 “死穴 ”，不是用工具作图，就是作图不规范。究其原因，有的是没有理解掌握、有的是受不良学习习惯的影响。鉴于思想上的认识，所以我非常重视本节课的教学。 “画垂线 ”主要分过直线上一点和直线