《张石匠拜师》学习教学学习设计.docxVIP

《张石匠拜师》教学设计 教材分析： 本文是一篇民间故事，讲张石匠手艺高超，但是愿意自夸，在与一个小伙子的比试手艺时，连连失败，他服输了，愿拜小伙子为师。故事告诉我们，技艺是没有止境的，人应该谦虚谨慎，持续地学习和锤炼，精益求精。设计理念： 语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学 习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。要让学 生在学习中学会感受、体会、体验、揣摩。所以，在教学过 程中教师要增强朗读训练，通过创设不同情境，激发学生的 朗读兴趣。在读的过程中唤醒学生的主体地位，感悟语言， 学习积累直到使用 教学目标： 1．准确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解故事内容，懂得一个人即使有高超的技艺也不 能骄傲自满，因为天外有天，艺无止境。学习张石匠和小伙 子的美好品格。 3． 领悟课文中的细节描写，揣摩人作的内心，用准 确的语言表述出来，并能续写故事。 4．理解 3 个生字，准确书写 11 个生字。 教学重、难点： 揣摩人物性格，体会艺无止境的道理。 教学方法： 读中感悟 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入： 1.出示石头雕刻的艺术品，用语言来描绘。 （晶莹湿润、色感雅丽、品类繁多、精美绝伦） 2.这些精美绝伦的艺术品都是出自我国古代石匠之手。 今天老师带领同学们去理解一位石匠，他手艺高超、远近闻名，可他还要拜师，这是为什麽呢？我们来学习一篇民间故事