校本研修讨论题目答案.pdfVIP

一、校本研修的指导思想是什么？ 1. 以素质教育理论为指导，围绕基础教育改革和发展的时代 精神，以实现学校办学总 规划，实现学校的全面发展和可持续发展， 实现“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的理念为 根本方向；适应现代教育发展需要，促进学生的发展和教师专业成长， 以及全面提高学校办学水平作为宗旨。 2.坚持理念与实践相结合的原则。从实际需要选择研修内容 和方式，突出针对性，注重实效性，努力实现校本培 和校本研修一 体化。 3.坚持以教师个体学习和 岗位培训为主，个体学习和团体培 并行，分散时间与集中时间相结合的原则。 二、校本研修的目标任务包括哪些方面？ 1.构建学习型、创新型学校，建立有各自特色的校本研修制 度，探索在新课程背景下，城乡学校发展之路与师生成才之路，促进 学校可持续发展。 2.巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师 德修养，构建现代教育新理念，促进高中新课程教师队伍建设。 3.养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展教师专业 知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进 骨干教师成长，以适应现代教育的需要。 1 4.牢固树立终身学习的理念，掌握现代教育思想和教育理念， 掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。 5.通过校本研修，解决教师在新课程实践中遇到的 问题、困 惑寻求解决问题的有效途径和方法，并在本校充分运用，在同类校中 得到推广。 三、校本研修的概念和内涵是什么？ 校本研修是作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一 个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创 设一切便利条件，充分发挥教师个 创造力和教师群体合作力，形成 一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群 间持续不断的互动学 习与实践，使个体价值与群 绩效得以最大限度的显现。是基于学校 的教研、科研、进修三位一体的活动。 1.从学校出发，解决学校和教师面临的问题研 。校本研修 的最终目的是促进教师的专业发展，进而促进学生的发展，提高学校 的办学质量。 　　2.学校享有充分的自主权，教育行政部门和教师研修机构与 校本研 是指导与合作的关系。 　　3.它既满足教师的需要，也满足学校发展的需要，两者有机协 调和统一。校本教材具有实用性，让学生了解本地与科学内容的信息 及发展趋势。 2 　　5.这调动了教师再学习再创造的激情，有助于教学科研能力 的提高。 　　4.它应该与学校和教师的教育教学活动紧密联系。 四、校本研修的三大要素是什么？ 校本研修的要素包括教师个人、教师集体、专业研究人员， 五、我区开展校本研修的主要背景是什么？ 传统的教研活动，从组织形式上看，主要是教研组组织，其 次也有是学校组织，或者是区教育局组织的大型教研活动 ；从活动主 要方式来看，上课、听课、评课三步曲，其次有教学比武，也有参观学 习等；从机制上看：内容实用，贴近实际，切合教师水平，其次是现场 验，思想交流，易于模仿迁移，便于参与。教研活动应达成的目标是：为 不同层次的老师提供合理结构的知识资源，并促进老师学会教学，形 成教学专长 ；学会反思，获得可持续发展的本领 ；学会积累，获得专业 成长经验和个人教育智慧。因而，传统的教研活动凸现出诸多不足：重 展示，轻研究，缺乏问题意识；重预设，轻生成，错失研究时机；重接受， 轻参与，流于单向授递，重模仿、轻机制，关注表面处理，重“输血”、轻 “造血” ，忽略学会学习。要比较好的解决上述矛看，需不断开展校本 研修。 六、推行校本研修的理论依据是什么？ 1.从整体改进学校教学业务工作的视野，推进校本研修，以