主题活动设计方案(1).docx

主题活动设计方案 主题名称 主题选择缘由 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然在还屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气、生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们积极参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。 主题目标 热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源；关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境。 会观察，比较环境变化，有初步的环保意识，养成自觉保护环境的文明习惯。 通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神，运用各种感官参与环保活动，能动手动脑探究问题，知道“保护环境，从我做起”的理念。 主题网络 活动方案 活动一、水是我们的好朋友 活动目标：?1、进行活动教育，使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。?2、结合日常生活经验，让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水是怎样来的，教育幼儿节约用水，保护水资源。 活动准备：?自来水净化过程图一幅，江河干枯、水库蓄水量减少的图片，用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。? 活动过程：?1、进行活动前组织幼儿到操场进行大运动量的、时间较长的体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。?①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？”?（引导幼儿说出自己的感受）?②给每位幼儿倒满一杯开水，让幼儿喝，喝开水后，?提问：“现在喝完水有什么感觉？”?“我们刚才喝的水叫什么水？”?2、知道自来水的来源。?①我们喝的开水是从哪里来的？?出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程：“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”?②教育幼儿要节约用水，爱护水资源。?出示江河干枯、水库蓄水量减少的图片，教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉，不然总有一天我们就没水喝，没水用。一些人把垃圾、废物扔到邕江里去，，我们喝了不卫生的水，会生病的，所以，小朋友要保护邕江水，使它不受污染。?3、讨论自来水与人们的密切关系。?①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？” （让幼儿自由讨论）?②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。?③教师小结：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，房子就会很臭等。?4、让幼儿讲讲应如何节约用水。?“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？”?（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来……）?5、教育幼儿多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖分，对身体没好处，对牙齿不利，多喝了对身体不好。”?6.小结： 水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。? 活动二、我会用环保袋 一、活动目标： 1、感知不同袋子的不同作用。 2、知道一次性塑料袋造成的污染，了解“白色污染”对地球的危害。 3、知道生活中要多使用环保袋，增强环保意识。 二、活动准备： 各种各样的袋子、“白色污染”的图片。 三、活动过程： （一）导入活动，引导幼儿观察各种各样的袋子。 教师：小朋友，今天老师要带你们去一个有趣的王国，你们猜一猜会是什么地方? 教师带领幼儿进入布置好的“袋子王国”内参观。 教师：我们进入了什么王国?这里有许多什么? （二）引导幼儿观察袋子，感知不同袋子的不同作用。 1、教师：这么多的袋子都一样吗?它们有什么不一样? 2、教师引导幼儿每人拿一个袋子进行观察，说说自己拿的袋子的特征。启发幼儿从袋子的形状、颜色、质量、外形特征方面进行观察，请幼儿说出各种袋子的不同特征。 3、了解袋子的共同作用和每种袋子的特殊作用。 教师：虽然袋子各种各样，但是它们都是有一个共同特征，想想是什么呢?它们都可以装东西。可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上你说的这些有什么好处? （三）引导幼儿了解一次性塑料袋造成的污染，了解“白色污染”对地球的危害。 1、师：塑料袋给我们带来了方便，但是塑料袋太多也会造成污染。出示“白色污染”的图片，了解白色污染对地球的危害，污染了环境。 2、比较塑料袋和环保袋的不同，引导幼儿说出环保袋的优点。 （四）迁移幼儿生活