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幼儿品德教育的内容 凡是和品德挂 的都是我 教育的内容， 内容很多不能一一 数， 几个例子 明一下。 (一)培养幼儿的分享行 独占甚至争 玩具， 独食等是幼儿期常 的事情， 我 不能因此就 哪个孩子 “自私自利 ”， 上品德差的 。 个 从两方面来看。首先， 是由于幼 儿特有的 “自我中心化思 ”所致。 种思 方式使幼儿在考 是从自己 的感 ， 点出 ，而不知道 人 点的存在及其不同，更不能主 ，自 地从 人的立 或角度上考 ,因而 致独占行 的 生。其次，幼儿常 生的 争 象，往往是由于他 不具 分享行 ，没有建立良好的分享 所致， 需要成人加以培养。 培养的方法主要有： 1． 立榜 ； 2． 造分享机会； 3．培养分享 机； 4．掌握分享 ； (二)培养幼儿的同情及助人行 同情、助人是我国 道德所倡 ，也 代文明所 的。富有同情心，多些助人行 于建立良好的同伴关系以及今后的社会交往都有着 极的促 作用．因此，我 及早加以培养。方法有 : 1．鼓励儿童表达自己的情感和体 ，同 帮助儿童了解他人的 境和情感状 ，． 起情感的共 ，萌 同情心． 2．利用扮演角色的游 ， 儿童 同情人， 照 人，帮助人，也可 儿童 行移情 。 3．教 儿童一些安慰和助人的技巧． (三)培养 商与合作意 商与合作意 的培养 于幼儿适 集体生活， 将来 入成人社会， 受到社会的接 与 迎非常重要。 因此，我 注意培养幼儿的 商与合作意 ， 他 从小学会自己 商解决 。 1． 幼儿提供与伙伴交往的机会， 儿童在交往中学 商与合作。 2．通 榜 和示范来增 幼儿 商的技能， 化其合作行 。 (四)培养幼儿的 意 意 ， 念的教育， 也是品德教育的重要内容之一。 它包括幼儿的 ， 的 度， 者的看法， 成果是否珍惜等内容。目前， 教育无 是学校 是家庭， 普遭受到人 的 。 在家里，父母替孩子包 一 切，从吃 、 穿衣，到帮助孩子去做学校里的 生 ?? 学校中一切 “升学 ” 根指 棒 ， 教育被抛在 后。 做的 果 ,不用 人 ，尊 敬劳动者，许多人连起码的自我服务能力也不具备。 这一现象应该引起社会， 家长的重视。 具体到幼儿身上，这一问题更为严重。因为孩子年龄小，动作技能差，家长往往更容易把孩子的一切都 “承包 ”下来。因此，家长更应重视这一问题。那么，在家庭中如何对幼小的孩子实施劳动教育呢？ 1．给孩子讲关于爱劳动的故事； 2．利用谈话开展劳动教育； 3．利用文艺作品和影视中劳动者的形象及其品德来开展家庭劳动教育； 4．给孩子提供接近劳动者的机会； 5．训练幼儿自我服务的能力，从小养成劳动的习惯。