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教师备课质量评价表 教师姓名 年级 主教学科 年 月 评价等第 评价指标 评价内容与要求 A B C D 评定 1、目标：明确、全面、符合课标要求、 教学目标 10 8 6 4 切合实际；教学重点、难点把握准确。 2、注重创设情境、 突出重点，重视与学 生生活实际相结合；能够创造性开发使 10 8 6 4 用教材。 教学过程 3、教学过程思路清晰，层次清楚。 10 8 6 4 4 、学习活动灵活多样， 倡导自主、合作、 10 8 6 4 探究的学习方式；免备教案有修改。 5、有针对性、层次性、开放性、数量适 练习设计 10 8 6 4 度，形式多样。 6、简洁明了、突出重点、设计合理、富 板书设计 10 8 6 4 有创意。 备课数量 7、课时数符合实际数、有一定余量。 10 8 6 4 兼教科目 8、有备课，课时数符合实际数。 10 8 6 4 备课态度 9、格式规范、书写认真。 5 4 3 1 10、富有实效性、 有切实可行改进措施、 教学反思 5 4 3 1 数量符合要求。 11、课前准备充分，合理安排、图片影 教学准备 像资料、能在教学过程中体现；认真制 5 4 3 1 作课件及教学。 备课特色 12、教案有自己的特色， 有自己的思考。 5 4 3 1 评价等第 总分 评价人 物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化 / 规范化 ,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容 全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识 、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场 保护及处理知识 2 ）职业道德课程的教学应根