有效课堂教学(高坪一小杨婷,《识字6》).docxVIP

有效课堂教学 ----《识字6》第一课时 高坪一小杨婷 评委老师好，我叫杨婷，来自高坪一小。我的上课内容是一年级下册《识字 6》的第一课时，它的教学目标是： 1认识7个字，会写3个字。2、能正确、 流利地朗读第一、四小节，初步感知数量词的用法。 3、培养学生观察能力和口 语表达能力，激发学生学习汉字的兴趣。下面是我的教学过程。 孩子们，这节课我们开始学习《识字 6》。有一群小朋友可高兴了，看，就 是他们（指虚拟的课件屏幕，稍停）。有一个小男孩手举着什么呢？（稍停）对, 是红旗。这面红旗的中间有一颗大五角星和一把火炬， 这是“队旗”。跟我读“队 旗”，（稍停）“一面队旗”，（稍停）这个男孩子手举着一面队旗，（稍停） 另一个男孩子正吹着什么？认识吹的东西吗？ （稍停）它是铜号。跟我读“铜号”， （稍停）一把“铜号”。（稍停）注意看“铜”字，“铜”是一种金属，所以这 个字的偏旁是金字旁；“号”要用什么来吹呢？（稍停）对，所以这个字有个口 字头。跟我读：铜，t- dig铜，铜。号，h- c0号，号。（稍停）铜号，（稍停） 一把铜号。（稍停）我给这两个字组了词，你们看一看，读一读吧！（稍停）谁 读给大家听一听！请你来吧！（虚指一下，稍停）读得很好，请带领大家读一次！ （稍停）孩子们，继续看图。这群小朋友的脖子上都系着什么？（稍停）对，请 看屏幕读这个词！（稍停）注意中间这个字，谁把它带拼音读一读？ XX来读。 （稍停）大家一起拼读（稍停）。连起来读这个词（稍停）。系着红领巾的小朋 友们都是--少、先、队、员，这是一群少先队员，也可以叫他们“一群‘红领巾， 带引号的红领巾指的就是什么？（稍停），对，跟我读，一群“红领巾”（稍停）， 一群“红领巾”（稍停）。他们每个人都很高兴，留下了一、片、欢、笑。原来， 老师要带着他们出去玩！你们想去吗？让我们跟着走一走，看一看吧！ 我们来到了这儿（指虚拟的课件屏幕，稍停）。这是什么地方？（稍停）对 了，我们来到了海边。谁来看图说话，请用上“我在哪里看到了什么”的句型。 （稍停）你们说得真棒！读一读屏幕上出现的文字吧！ 一只海鸥，一片沙滩。一 艘军舰，一条帆船。这些文字中有几个生字宝宝跳着出来见你们（指虚拟的屏幕） 大声喊出它们的名字！（稍停）我们可以用哪些方法记住它们呢？（稍停）刚才 几位孩子说得太好了，我们用了这些方法来记字：比一比、组词语、说一句话、 加一加，编字谜。相信，现在生字宝宝回到这些文字中，我们能读得更好了！自 己试着读一读。（稍停）我们男女生比赛读，好不好？（稍停）谁先读？女生吧！ （稍停）该男生读了！（稍停）你们读得都很好！（竖大拇指） 刚才小朋友们在海边唱啊跳啊，玩得口渴了，咱们去摘苹果吃吧！ （指虚拟 的屏幕）苹果上有字，谁读对了就给谁吃。谁来读我指着的苹果呢？（稍停）还 剩下三个大苹果，我们一起来吃掉它！（稍停） 下节课，那群孩子还要去两个地方，你们还想去看一看吗？那群孩子让咱们 闯关！（张贴有括号的8个数量词短语）括号里的词语在我手里，把它们贴对位 置，就是闯关成功，谁来试一试！（稍停）请这 8位孩子上台来贴。（稍停）咱 们一起来读一读吧：一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。一只海 鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。注意看先前巾的词语，你发现了什么？ XX 说一说。（稍停）这样的词就叫（边说边板书：数量词）。你能选 1个或2个数 量词说一说这样的短语吗？（师指黑板，稍停）还有这么多的孩子想说，老师没 法请你们一个个地单独说，你就说给同桌听一听，同桌认真听，发现说错了，告 诉他怎么说。（稍停） 你们的表现太棒了，闯关非常成功！那群小朋友欢迎我们下节课一起去！ 现 在，孩子们闭上眼睛，趴着休息一会儿。 （拍两下手）孩子们，小小书法家成长时间到了！这节课，我们学写三个字。 （指虚拟的屏幕）咱们带拼音读一读。（稍停）哪两个字有相同偏旁呢？（稍停） 对的，“沙”和“海”都有三点水，这两个字的结构是左 -右-结-构，要把它们 写得左-窄-右-宽。“军”呢？它的偏旁是-秃宝盖，上下结构，要把它写得上- 小-下-大。好，孩子们，举起你的右手，伸出食指，跟我一起写一写。（师在田 字格里示范写，强调：“沙”的第 6画点的起笔要比斜点稍高；“海”的第 6 画名称是撇折；“军”的最后一笔是竖，要压在竖中线上。）孩子们，赶快打开 书，翻到《识字6》课后书写生字的那一页，找到这3个字，先写拼音，再描红， 然后每个字照着写一次。（稍停）哪些孩子写完 了，我想知道。（稍停）只有 几个孩子没写完了，请你们加油写！写完的孩子，你们觉得自己的字写得漂亮吗？ 赶快看一看，改一改！（稍停）有谁认为自己写不好字，需要我来帮忙的？（稍 停）好，举手的这几个孩子，等一会我来教你们写。其他孩子可以把这三个字， 写在书