浅谈教师的关爱之心与责任.docxVIP

著名的教育家陶行知先生曾经说过： “学高为师，德师为范。 ”我想作为一位光荣的人民教师， 不仅要有丰富的知识， 更要有品质高尚道德， 爱心与责任是教师的职业道德的体现， 也是师德之魂， 老师的职业道德说到底是要求每一位教师要有爱心与责任，作为一名的光荣的人民教师应该具有极强的历史使命感和责任心，应该做到诚信立教，更要做到淡薄名利，爱岗敬业，敬业爱生，在为人处事少一点名利之心， 在教书育人方面多一点爱心。 也有人曾经赞美过很多教师和教师职业的名言，如 “教师是人类灵魂的工程师 ”，“老师是辛勤的园丁 ”，“教师的职业是天底下最光辉的职业 ”等等。的确，凡有学生在校一天，老师就会绷紧那根令人窒息的弦， 用辛勤的汗水去浇灌那些茁壮的幼苗， 在用心灵的甘露去孕育那些枯萎的花殃。我觉得老师更像母亲， 用母爱之心关爱着无数个孩子。 作为母亲，关心孩子，这是连动物也会做到的，作为老师爱护学生，更是无可非议。无论学 生犯了什么错， 只要老师以母亲的博大胸怀去宽容他， 引导他，学生总是会受到感悟而改正错误的。一个伟大的母亲，无论自己的孩子有多笨，她都不会嫌弃， 作为一个光荣的人民教师， 只要想到每位父母把心爱的孩子托付给了你， 就等于把自己的希望托付给了你， 你就要把学生当成自己的孩子， 这是一份何等沉重的责任？因此，教师应该具备极强的使命感、责任心，应诚信立教，要做到淡薄名 利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心。 在教书育人方面多一点博爱之心。 一、爱岗敬业，是对教师职业的尊重，也是对自己负责任。 首先，要热爱教育事业，要对教学工作有 “鞠躬尽瘁 ”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无 私奉献，力求干好自己的本职工作， 尽职尽责地完成每一项教学工作， 不求最好， 但求更好，不断地挑战自己，超越自己。我国著名的教育家陶行知曾说过： “捧出一颗心来，不带半根草去。 ”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是 “人类幸福和自我完善 ”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。 爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念， 是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。 教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩， 如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。在教师岗位上，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。 二、公平公正是对教师工作的基本要求，是对全体学生负责任。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁， 决不能厚此薄彼， 按成绩区别对待。 教师热爱学生就是热爱自己的工作对象， 可说起来容易，做起来难。爱尖子生容易，爱 “后进生 ”难。真正爱学生， 就要更加热爱 “后进生 ”。因为 “后进生 ”也是社会主义百花园中待放的花朵。 我们要尊重他们， 不能一味地指责， 当众挖苦、讽刺学生。以防挫伤了他们的自尊心。 一位合格的教师， 要做到 “三心俱到 ”，即“爱心、耐心、细心 ”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生， 更是要付出特别的爱，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生的细 微之处的好的改变也要善于发现， 并且多加鼓励， 培养学生健康的人格， 树立学生学习的自信心， 注重培养他们的学习兴趣。 本学期我教九年级的数学， 这个班的学生在我接手前的学习态度和学习习惯都非常糟糕， 经过一段时间的教学发现学生对数学的学习兴趣大增， 虽然基础差得离谱， 但学习很投入。 因此我在课堂上也很耐心的讲解， 将知识化难为易， 不怕麻烦狠抓学生的数学基础， 结果在一个月内，全班学生的数学水平逐渐提高了， 而且都进步非常之快， 这对孩子们真是很大的鼓励， 同时也是一种动力， 给学生们树立了信心， 为后面学习打下了较好的基础。 三、孜孜不倦，积极进取是对教师业务素养的要求，是对知识传承负责任。 有句话说得好， 没有学不会的学生， 只有不会教的老师。 这就向老师提出更高的要求。教师要抱着高度负责的精神，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每位学生。 当今社会是一个知识快速更新的社会， 这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法。新课程改革已开始多年，社会要求在变，学生也在变，但很多教师一进课堂，怀揣新书，却走老路，仍然沿 用过去老一套教法， 教学效果自然不敢恭维， 有的甚至连一堂课都难以坚持。 常说要给学生 “一碗水 ”，教师需要 “一桶水 ”，这就要求教师做到终身学习，不断更新教