《兰兰过桥》的优秀语文教学反思.docVIP

《兰兰过桥》的优秀语文教学反思 《兰兰过桥》的优秀语文教学反思 　　1、导入：同学们，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？ 　　投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议。 　　2、过渡：从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然，随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。 　　(多媒体课件演示桥的发展：木桥──石桥──公路桥──公路、铁路两用桥──立交桥。) 　　3、揭示课题，读题。（看教师写课题，注意“桥”字的规范写法。） 　　教学反思（一）：多媒体的演示使孩子们大开眼界。让他们感知了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，感受到科学的奇妙。激发着孩子们学科学、爱科学的兴趣。 　　1、按要求读课文。 　　⑴ 借助拼音，自读课文2～3遍。 　　⑵ 用“○”圈出本课中需掌握的字，用“—”标出本课需认识的字，注意这些字的读音。 　　⑶ 思考：爷爷带兰兰过了几座桥？看图，用自己的话说说它们的样子。 　　教学反思（二）：对于一年级的学生来说，培养良好的读书习惯是十分重要的。而读书方法尤为重要，这里具体的要求让孩子们初步掌握阅读的`方法与技巧。 　　2、检查识字和读书自学情况。 　　1、学习课文1～４自然段。 　　⑴ 齐读课文1～４自然段。 　　⑵ 看图体会，分组讨论。 　　这座桥叫什么桥？它架在什么地方？是用什么材料造的？在桥上可以看见什么? 　　⑶