场面描写中的点和面.docxVIP

一. 作文中的场景描写 ( 点面结合 ) 我 写作文 注意点、面 合。点面 合是以个 表 一般 律在文学描写中的具体表 ，是个 和 一般的 一 . ( 一 ) 所 “点”，指的是最能 示人事景物的形象状 特征的 描写 ; 所 “面”，一般指一个 景的全貌 包括天气、景物、人物、气氛等 . 运用叙述或概括性描写。 点面 合就是“点”的 描写和“面”的叙述或概括性描写的有机 合 . 在写作中，写人物是常用的是 言描写、 作描写、心理描写、神 描写、肖像描写。 属于点的范畴，而面的表 多地使用 境描写和 面描写。 境和 面就决定我 可以按什么 序来写。我 一般可以由高到低、由 到近、由内到外等 序来描写。 ( 二 ) 点 . 面 合的方式有： 1 、突出式 先描写某个 面，再描写某个点。从一个 面写到某一个点，使 个点突出出来就是突出式。要在面中构建几个景物流，再在 景物流 ( 移 或流 的景物 ) 中点染点。 糕式 3、点、面的作用 面用来交代背景，交代事件 生的事件、地点、 境和气氛等背景要素。 者在接触 之前有一个 体印象。点用来刻画 , 突出作者着重写的部分，从而 者留下深刻印象。 例一 . 1. ① 天灰蒙蒙的， 又阴又冷。 ② 安 街两旁的人行道上 了男女老少。 路那 ， 人那 多， 向 望不 ， 向西望不 尾。③人 臂上都 着黑 ，胸前都佩着白花，眼睛都望着周 理的灵 将要开来的方向。║▲一位 的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐 ，焦急而又耐心地等待着。▲一 青年夫 ，丈夫抱着小女儿，妻子 着六七 的儿子，他 下了人行道，探着身子 望。▲一群泪痕 面的 巾，相互扶着肩， 着脚望着，望 着?? 夜幕开始降下来。几 前 去以后， 理的灵 地开来了。灵 四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装 着 大白花，庄 ， 穆。人 心情沉痛，目光随着灵 移 。好像有 在无声地指 ，老人、青年、小孩，都不 而 同地站直了身体，摘下帽子，眼 地望着灵 ，哭泣着， 不得擦去腮 的泪水。 --- 《十里 街送 理》 2. 候，我的 里忽然 出一幅神异的 画来：深 的 天空 中挂着一 金黄的 月 ，下面是海 的 沙地， 都 种着一望无 的碧 的 西瓜 ，其 有一个十一二 的少年， 圈，手捏一柄 叉，向一匹猹②尽力的刺去，那 猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了 .--- 《故 》 迅 景物流 : 1. 天灰蒙蒙的 , 又阴又冷 .--- 天 / 安街两旁的人行道上 了男女老少— - 街 / 人 的手臂上都 着黑 , 胸前都佩着白花 .---- 人 .( 点: 老奶奶 , 年 夫妻和孩子 , 一群 巾 三个点构成一个面 ) 天空 月 沙地 西瓜 ( 点 : 土 叉刺猹 ) 二、初步 知 面描写 1、要学 写 面描写，首先我 明确什么叫 面描写， 同学 文段 例二 春 . ①╳ ╳ ╳ 站， 人潮涌 . ② 沉 的空气 人呼吸不 来，一个并不 敞的 站将近容 了几百人。我 坐在 站的一个角落里，看到③ 无数的人 在 ，目光最 落到了一个④ 老人 身上。她衣衫 ，佝 着那沉淀 着 月的身躯， 前行。一个穿 西装的男人 来了，箭步如 ，不小心撞了老人一下， 也没回 匆匆地走了。一 ．．．． 个年 人 来了，看着老人 兮兮的衣服，捂着口鼻 ，快速地走了 。一个衣着 的女人 来了，瞟了一眼 老人凌 ．．．． ．．．．． ．．．． 乱的 和 的 ，冷笑了一声，扭着那婀娜的身躯 走了。一位 民工 来了，他将老人仔 打量了一番，小 ．．．．．．．．．．．．．． 心翼翼地将她扶到最近的座位上， 把手里剩下的 泉水也 了她， 似乎又 了什么， 然后 着最朴 的微笑走了。 看到 里，心里悲喜交加。悲，是因 老人受到了无尽的委屈；喜，是因 世上仍然有 在 承。 1） 学生 后回答， 面描写的要素是什么 、地点、人物活 、气氛 （ 2）明确：什么是 面描写就是 一个特定的 与地点内 多人物活 的 体情况的描写 。 三、 入 景 教学 ( 一 ) 第一步：品 文段，探 写作方法： 例三 科代表拿着 卷， 教室  ，同学 立刻蜂 而至  ，好像是狗仔 着了 已久的大明星。科代表随即淹 没在人群之中。 “?， 98 分！”“哇！！” 教室里一片惊 。? 笑容的拿到 卷回到座位。 拿到 卷的人 ，①有的 伸 脖子到 ： “你考了多少分” ；②有的 刺夸 人： “你考得好好哦！ ”；③ 有的后悔的 ： “早知道就不 改答案呀！ ”。④最后拿到 卷的ΟΟ，不断 ，似乎在后悔不已，又似乎不相信自己的眼睛，