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课程名称
《小熊不刷牙》
课程分析
生活习惯的养成是非常重要的，如今家长大多忽略对幼儿生活习惯的养成，尤其是刷牙习惯，通过本节活动引导幼儿能够了解刷牙的重要性，逐步养成刷牙的好习惯。
课程目标
1.理解故事内容，知道刷牙可以保护牙齿。
2.观察画面，初步尝试猜测画面的内容。
课程准备
1.《小熊不刷牙》PPT
2.故事视频
3.音乐《刷牙歌》
课程过程
一、交流关于刷牙的经验。
1.教师：你们每天都刷牙吗？你们喜欢刷牙吗？为什么？
2.教师：今天我们班上来了一名客人，它的名字叫“哈利”，你们猜猜它喜欢刷牙吗？（观察绘本封面）
二、听前段故事，理解故事内容
1.教师讲述故事，讲至“小熊好想吃啊，可是没有牙齿，他咬不动了”暂停。
2.教师：故事里都有谁？小熊的牙齿没有了，它不能吃东西了怎么办呢？
三、看图理解后段的故事内容。
1.观察小熊独自在花园抱腿的画面
2.观察小熊和猫头鹰的画面。
四、完整的倾听故事。
1.讨论故事内容。
五、在音乐的伴奏下，大家一起“刷刷牙”
1.教师：你喜欢刷牙吗？我们一起来刷牙吧。
课程反思
《小熊不刷牙》这个故事比较长，画面也比较多，所以在新授时，我采用分段的形式进行教学，帮助孩子初步理解故事内容，故事后半段请孩子先观察画面，发挥孩子对故事情节进行想象。整个活动也存在着很多不足的地方，由于小班年龄特点授课的时间过长，孩子出现坐不住的情况，所以在活动中也出现不断维持常规的现象。在引导孩子观察时，不应该急着说教，应注重引导孩子们仔细观察画面，启发孩子用自己的语言讲述哈利内心情感的变化，并且尊重每个孩子不同的感受，积极鼓励他们参与到故事中。活动最后带着孩子们边听音乐边进行表演，从侧面培养孩子讲卫生、勤刷牙的好习惯，并且通过故事告诉孩子牙齿的重要性，知道要保护牙齿。在教学应变能力上还存在着很多不足之处，在今后的教学过程中还需不断学习，争取做的更好。
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