高考复习语文课件(人教山西用)第2部分第2章第1节第4讲_鉴赏中国古代诗歌的思想内容和作者的观点态度.docxVIP

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  • 2021-01-11 发布于河北
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高考复习语文课件(人教山西用)第2部分第2章第1节第4讲_鉴赏中国古代诗歌的思想内容和作者的观点态度.docx

厂 厂 厂 厂 第9 第9章扩步糸统调音 第二剖分古代诗文阅读 第二章帼古代诗聽赏 ▼ 第二章帼古代诗聽赏 ▼、 !! r !!Ji 第1节考点全面分解 E9I第4讲鉴-赏中国 例1 (2009-湖南)阅读下面的诗词,根据提示,完成 赏析。 E9I 三月晦日偶题 秦观 节物相催各自新,痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。 点绛唇 元好问 醉里春归,绿窗犹唱留春住。问春何处,花落 莺无语。 渺渺予怀,漠漠烟中树。西楼暮,一 帘疏雨,梦里寻春去。 ★(1)词多富情趣,而宋诗多理趣。请从作品中 作者对春逝态度的角度,分析秦诗之理趣、元词之 情趣是如何表现的。 厂 厂 【命题揭秘】①考查对诗歌所抒发的情感和对诗歌 主旨的理解。②考查对诗歌风格的比较。解题思路: ①风格+例子+简析。例子最好是关键词,不必完 整引用。②要抓住区别点“理” “情”入手,结合 具体诗句做答。 秦诗之理趣: 作者阐发了季节更替、风物 变化乃自然之理,认为春天固然美好,“留春”的 痴心儿女对春逝无需遗憾,夏天深幽的树荫也足以 怡人。 元词之情趣:作者用“绿窗犹唱” “花 落”莺无语”烟中树” “暮” “疏雨” “梦” 等词语刻意营造春逝之氛围,用“留春” “问 春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。 (2)《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。 起句“醉里春归”深婉有致,“醉里”可见作者沉 迷于

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