《敕勒歌》获奖教学设计.pptxVIP

千载草原颂 浓浓故乡情;2;3;4;师：这首诗只用 27 个字，便勾勒了一幅草原浩瀚无垠的美景，同学 们能不能用几笔便把这景色画出来？ 拓展练习：一边欣赏歌曲《美丽的草原我的家》，一边画自己心目中 的敕勒川。 学生作品展示。鼓励学生在展示作品的同时，用自己的话来讲解画面 内容。 想象画面，背诵诗歌。 设计意图：古人作诗，“诗中有画，画中有诗。”在这一环节中，学生对诗歌内 容已有了深入地了解，引导学生用画来展现敕勒川的风光，不仅可以让学生表现 已经理解的“穹庐”、“茫茫”、“风吹草低见牛羊”等词句的理解，还让学生在画 画时对整首诗所表现的内容有了一个完整的印象。 五、作业设计。 根据诗歌内容，写一段写景抒情的文字读给家长、同学听。 设计意图：在学生理解诗歌内容、形成自己独特的情感体验的基础上，培养学 生用文字表达自己想法的能力。并激励学生把自己的体验主动与人交流，从中锻 炼学生的口语表达能力。 六、板书设计： 敕勒歌