校本课程：常用的巧算和速算方法(同名2068).pdfVIP

*****校本课程 数学计算方法 第一讲 生活中几十乘以几十巧算方法 1.十几乘十几： 口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。 例：12×14= ？ 解: 1×1=1 　 ２＋４＝６ 　 ２×４＝８ 12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用 0 占位。 ２.头相同，尾互补(尾相加等于 10) ： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。 例：23×27= ？ 解：２＋１＝３ 　　２×３＝６ 　　３×７＝21 23×27=621 注：个位相乘，不够两位数要用 0 占位。 ３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。 例：37×44= ？ 解：3+1=4 4×4=16 7×4=28 37×44=1628 注：个位相乘，不够两位数要用 0 占位。 ４.几十一乘几十一： 口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。 例：21×41= ？ 解：2×4=8 2+4=6 1×1=1 21×41=861 ５.11 乘任意数： 口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。 例：11×23125= ？ 解：2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7 2 和 5 分别在首尾 11×23125=254375 注：和满十要进一。 ６.十几乘任意数： 口诀 ：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面 每一个数字，加下一位数，再向下落。 例：13×326= ？ 解：13 个位是 3 3×3+2=11 3×2+6=12 3×6=18 13×326=4238 注：和满十要进一。 第二讲 常用巧算速算中的思维与方法 1） 【顺逆相加】用“顺逆相加”算式可求出若干个连续数的和。 例如著名的大数学家高斯（德国）小时候就做过的“百数求和”题， 可以计算为 1+2 +……+99+100 所以，1＋2 ＋3 ＋4 ＋……＋99 ＋100 =101×100÷2 =5050 “3+5+7+……… ＋97+99= ？ 3+5 ＋7 ＋……＋97+99= （99 ＋3）×49÷2= 2499。 这种算法的思路，见于书籍中最早的是我国古代的《张丘建算经》。 张丘建利用这一思路巧妙地解答了“有女不善织”这一名题： “今有女子不善织，日减功，迟。初日织五尺，末日织一尺，今三 十日织讫。问织几何？” 题 目的意思是：有位妇女不善于织布，她每天织的布都比上一天 减少一些，并且减少的数量都相等。她第一天织了 5 尺布，最后一天 织了 1 尺，一共织了 30 天。问她一共织了多少布？ 张丘建在《算经》上给出的解法是： “并初末日织尺数，半之，余以乘织讫日数，即得。”“答曰：二匹一 丈”。 这一解法，用 代的算式表达，就是 1 匹=4 丈，1 丈=10 尺， 90 尺=9 丈=2 匹 1 丈。 张丘建这一解法的思路，据推测为 ：如果把这妇女从第一天直到 第 30 天所织的布都加起来，算式就是：5 ＋…………＋1 在这一算式中，每一个往后加的加数，都会比它前一个紧挨着它 的加数，要递减一个相同的数，而这一递减的数不会是个整数。若把 这个式子反过来，则算式便是 ：1+………………＋5 此时，每一个往后的加数，就都会比它前一个紧挨着它的加数，要 递增一个相同的数。 样，这一递增的相同的数，也不是一个整数。 假若把上面这两个式子相加，并在相加时，利用“对应的数相加和 会相等” 这一特点，那么，就会出 下面的式子： 所以，加得的结果是 6×30=180 （尺） 但这妇女用 30 天织的布没有 180 尺，而只有 180 尺布的一半。 所以，这妇女 30 天织的布是 180÷2=90（尺） 可见，这种解法的确是简单、巧妙和饶有趣味的。 第三讲