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幼师专业学生实习总结报告 一个多月的实习生活， 使我更深刻地了解到了一个少儿教师的 工作 ;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的少儿的身心发展特 点及其在保教工作方面与大班、小班少儿的区别 ;同时也认识到了作为一个少儿教师，除了做好少儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关少儿身心发展特点及国内外少儿教 育研究理论的学习， 常常忽略了对少儿生活常规的关注。 这次实习第一次完整地观察了少儿的一日生活，发现其实训练少儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务， 一门值得重视的学问。要会利用机会对少儿进行随机教育， 把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养少儿良好行为习惯的机会。 在实习初期的时候， 有经验的老师告诉我， 不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。 如果帮他们做了， 后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做， 不能养成良好的行为习惯。 经过一段时间的实习，觉得其实少儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高少儿的能力。 在教学工作中， 我很努力的去完成我的工作， 认真写好教学导案，教具都一一准备好；虚心接受赵老师给我提出的问习题，将好的 意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住少儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处， 让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境，但在教学过程中，最大的感受就是理想与现实的差距很大。 当我写好一份教学导案， 认真地在脑海模拟几次上课的流程规范和情景后， 我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，少儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素， 对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 而这些也是我以后要注意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来， 在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师， 一定要戒骄戒躁， 要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作， 注重经验的积累， 注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面， 不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好 的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与少儿的 距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时， 还应该要做到言而有信。 只有尊重少儿才能令少儿尊重自己， 树立良 好的形象。有一位有经验的少儿教师说： “教师树立形象要做到说一 不二，对少儿提出的要求要少儿必须做到。 当然这些要求不是过份的。 例如，在活动中，有活动规则 ;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让少儿怕你，而是提出的要求必须遵守。 ”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面， 要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。 这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。 我感谢我的学校给了我这次实习的机会。 回顾这些日子， 我学到了许多少儿园的实际操作经验， 这为我以后的工作打下了坚实的基础， 成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里， 我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。虽然现在我的实习生活已经结束， 但是这一段时间所带给我的， 却能终身受益！ 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改