高二语文粤教选修《唐末散文选读》课件:2黄州快哉亭记.docxVIP

高二语文粤教选修《唐末散文选读》课件:2黄州快哉亭记.docx

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T甌第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 ?背景链接 元丰二年(1079),苏轼因乌台诗案”被贬黄州, 苏辙上书请求以自己的官职为兄赎罪,不被准许,牵连 被贬,监筠州(今江西高安)盐酒税。元丰六年,与苏轼 同谪居黄州的张怀民,为了览观江流,在住所西南建造 了一座亭子,苏轼替它取名为“快哉亭”,还写了一首 以快哉亭为题材的词《水调歌头?黄州快哉亭赠张僱径》, 苏辙则为它作记以志纪念。 ?文脉梳理 记快哉亭的建造和命名!‘细绘江水 记快哉亭的建造和命名 !‘细绘江水 i建亭目的及命名 黄州快哉亭记(总写亭中所见 以“快哉”命.江血景观; 名的朋因 岸I风光 黄州快哉亭记 (总写亭中所见 以“快哉”命.江血景观; 名的朋因 岸I风光j小人 、原因二:可以吊古 以“快哉”二 字抒发议论 交代“快哉”來历,引岀对“风”的议论 引出对士人处世态度的议论 、以张梦得为例点册主旨 一、阅读课文第一段,思考并回答以下问题 ◎理解词句 1.【古今异义】解释下列加点词的古义。 其流奔放肆大 古义: 今义:(思想、情感等)毫无拘束,尽情表露 至于赤壁之下 古义: ?名师锦囊 ?名师锦囊 ?名师锦囊 ?名师锦囊 第9 第9章扩攀尸豐词,引出另 个话题 答案:(1)疾驰,奔腾阔大(2)到 2?【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 (1)南合湘、沅,北合汉、沔 (2)余兄子瞻名之曰“快哉” 答案:(1)均为名词作状语,在南边;在北边(2) 名词活用为动词,为动用法,给……取名 ; 如何区别名词活用为动词与名词作状语 $ \ 符合“名+动”格式的为名词作状语,反之?则为名词活用 [为动词。换言之?看一个名词在句中是作状语还是沽用为动{ 词,只需看其后面有无动词.有动词,则为名词作状语,无动词{ $则为名词活用为动词。 1 ?卒兮见相如,毕礼而归之(《廉颇繭相如列传》)(符合 “名+动”富式,为名词作状语) ?项伯亦拔剑舞,常以身翼蔽沛公(《鸿门宴》)(符合 卜名+动”格式,为名词作状语)? ?范增数目项王(《鸿门宴》)(名词活用为动词) ?秦师遂*(《蹇叔哭师》)(名词活用为动词) 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 注意:在“名+动”格式中,名词除了作状语,还可作主语』 因此,要联系语境看这个名词前是否另有主语,是则为名词作 状语,反之,则为名词作主语。 ?余自齐安舟行适临汝(《石钟山记》)(舟”前另有主] 语“余”,动作“行”?由主语“余”发出,故“舟”作状语) ?舟已行矣?而剑不行(《刻舟求剑》)(“舟”前没有主 语,动作?“行”由“舟”发出,故“舟”作主语) 第9章护f.糸晳周輛多义】解释下列加点词的含义。 胜 以览观江流之胜 沛公不胜杯杓 余观夫巴陵胜状 刑人如恐不胜 日出江花红胜火 答案:胜:①名词,美景 ②动词,禁得起 ③形 容词,优美的 ④形容词,毕、尽 ⑤动词,超过 秽章 秽章扩斬細齡舌 第9 第9章扩步糸统调音 【文言句式】指出下列句式特点并翻译。 清河张君梦得,谪居齐安 句式: 译文: 答案:被动句;清河县的张梦得先生,被贬官居 住在齐安。 下列表述与课文信息不符的一项是(A) 快哉亭位于苏辙贬谪之地黄州。 快哉亭为张怀民所建,苏轼命名,苏辙作记。 张怀民、苏轼、苏辙三人均遭贬官的命运。 张怀民、苏轼、苏辙面对挫折却有着极其相 似的处世态度。 解析:苏轼、张怀民都被贬到湖北黄州,苏辙 被贬到江西。 第一段是从什么事物写起的?其目的何在? 答案:从自西陵至赤壁的江流写起。目的在交代 “快哉亭”的地理位置及造亭的目的。 自西陵至赤壁的江流景象变化如何?作者的眼 界与心境有何变化? 答案:景象变化:“奔放肆大”-“其势益 张”?“波流浸灌”。眼界与心境:始宽一渐宽-全开。 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 二、阅读课文第二段,思考并回答以下问题 ◎理解词句 【通假字】指出下列句子中的通假字并解释。 涛澜汹涌,风云开阖 ”通 “ 答案:“阖”通“合”,闭藏、消失 【古今异义】解释下列加点词的古义。 渔夫樵夫之舍皆可指数 古义: 今义:数学名词 答案:指点着数出来 【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 昼则舟楫出没于其前 夜则鱼龙悲啸于其下 (3) 变化倏忽,动心骇目 (4) 西望武昌诸山 (5) 冈陵起伏,草木行列 (6) 亦足以称快世俗 答案:(1)名词作状语,在白天(2)名词作状语, 在夜晚(3)均为使动用法,使……波动;使……害怕 (4)名词作状语,向西(5)名词活用为动词,成行成 列(6)使动用法,使……称快 第 第9章扩智秦阴鬲所以;①……的原因②用来……的 第 第9章扩智秦阴鬲所以;①……

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