安徽课题立项申请书(校园文化).docxVIP

安徽省教育科学研究重点项目 立项申请书 学科分类 综合研究 课题名称 小学校园文化建设研究 申 请 人 申请日期 2010 年 4 月 安徽省教育科学规划领导小组办公室制 2010） 姓 名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位 (联系电话 ) 课 题 苏光明 男 50 校长 小学高级教师 青阳县乔木乡中心小学 负 （ 0566-5716101 ） 责 人 杨少华 男 51 副校长 小学高级教师 青阳县乔木乡中心小学 （ 0566-5716102 ） 课 课题负责人苏光明同志是小学高级教师，多年担任学校校长，校园文化建 题 设经验丰富 ,曾担任过多个市县级课题负责人， 科研能力强，多篇论文在市县获 负 奖。 责 人 杨少华同志是小学高级教师，先后荣获青阳县“十佳教师” 、“优秀教师” 学 术 等荣誉称号，长期从事教学管理和教学研究工作，业务能力精，多篇论文获市 经 县一等奖，曾担任国家“十五”课题三级子课题及市县级课题研究任务，课题 历 研究能力出色。 姓 名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位 许建设 男 48 教导主任 小学高级教师 青阳县乔木乡中心小学 蔡兴旺 男 46 教导处副 小学高级教师 青阳县乔木乡中心小学 主任 张四胜 男 34 少先大队 小学高级教师 青阳县乔木乡中心小学 辅导员 课 题 应志洁 男 43 总务主任 小学高级教师 青阳县乔木乡中心小学 组 主 高 宽 男 32 教师 小学高级教师 青阳县乔木乡中心小学 要 成 王礼祥 男 33 教师 小学高级教师 青阳县乔木乡中心小学 员 陆叶兵 男 37 教师 小学高级教师 青阳县乔木乡中心小学 刘彩云 女 30 教师 小学高级教师 青阳县乔木乡中心小学 熊 静 女 30 教师 小学高级教师 青阳县乔木乡中心小学 鲍惯红 女 26 教师 小学一级教师 青阳县乔木乡中心小学 (一 )本课题研究的目的意义 课题研究的目的： 探索小学校园文化建设的基本规律，摸索出一条适合农村小学的校园文化建设模式。 2.促进校园文化建设的发展，研究校园文化对师生身心健康成长的影响和 对学校办学品位的提升力。 3.让校园文化成为一股“合力” ，调动全校师生在校园文化建设中参与的积 课 极性并充分发挥其作用，引导校园文化建设沿着正确的方向向高层次发展。 ．初步形成一支既掌握相关理论知识，又具有丰富实践经验，能自觉、独立开展教育科研工作的教师队伍。 题 课题研究意义： 1 ．建立优美、和谐的校园文化环境。以全面的设施、合理的布局、各具 论 特色的建筑和场所，使师生心旷神怡、赏心悦目，对师生员工起到塑造美好心 灵、激发开拓进取精神、约束不良风气和行为、促进身心健康、调节情趣和心 证 理状态等作用。 ．建立优良的校风、教风、学风。以校风为载体，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态。 ．建立起完整的规章制度。规范师生的行为，建立起良好的校风，保证校园各方面工作和活动的开展与落实。 ．协调学校各部门，促进校园文化建设的稳步发展，并对校园文化建设的效能进行深入研究，形成具有特色的校园文化建设理念。 (二 )本课题研究的主要内容 1 1.校园文化建设的现状调查。 2.校园文化建设的必要性及可行性研究。 3.校园环境文化设计研究。 4.校园文化建设与教师素质提高的研究。 5.学校制度建设研究。 6.校风学风建设研究。 7.校园化建设与学校品位的提升研究。 8.校园教育文化建设的评价研究。 (三 )本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 国内外研究的现状分析： 目前，国内外的许多学者都对校园文化建设进行了大量的研究，提出了一 些主张。随着学校标准化建设的推进，农村小学的办学条件得到了很大程度改 善，甚至与城市学校相媲美，但是，学校的校园文化建设欠缺，这方面也没有 课 题 论 证  可供借鉴的经验。因此，本课题把研究的重点放在以农村小学校园特色文化建 设为突破口，构建和谐文明校园文化氛围， 提升农村小学综合实力和办学品位。 预计突破： 1.增强校园文化建设的科学性、规范性，加大校园文化发掘、整理、建设 的力度，充分发挥隐性文化的育人功能。 2.进一步界定校园文化的内涵，明确校园文化的内容、活动形式、原则和 意义，探索出农村小学校园文化建设的途径、方法和规律，建立科学的有良好 机能的校园文化模式。 3.不断探索教育规律，培养出一批批具有浓厚文化色彩的教师，促进校园 文化的建设和传播。 4.优化校园环境，营造良好的育人氛围，努力构建和谐校园，全面提升学 校的办学品位。 (四 )完成本课题的条件分析 (包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等 ) 2 1.条件分析 我校十分重视教育科研工作，曾承担国家“十五”重点课题三级子课题的