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大班主题名称：大家来运动 一、主 的 由 大班的孩子 运 尤其感 趣。 每天我都会 他 至少要参加两个多小 的 外活 ，孩子 是玩得不亦 乎。一天早上的晨 是 “运 ” 个主 而展开的。其中我班的一个叫 高奕的小朋友 ： “我喜 看跳水运 ，中国 可 害了！” “我每天晚上都会和我爸爸一起看足球 ，中国 足球踢得太棒了！”朱家杰小朋友 忙 道。我在一旁 道：“那你 知道哪些运 呢？“ 球、 重、游泳??”一下子教室里炸开了 ，孩子 地 着。于是我抓住幼儿的 趣点， 了《大家来运 》 个主 活 ， 孩子提供多种机会和条件， 幼儿充分感受运 的快 和益 。 二、主 目 感知和 身体中会 的部位，并学会正确保 自己身体的方法。 2．能了解 物的运 方式和人 运 方式的共同点， 想人 的有些运 与 物运 的相似之 。 3．能在集体中大胆 述自己喜 的体育运 。 4．学 用 画的方式表 自己所喜 的或参加 的一 运 。 三、主题网络图 大家来运动 动一动 动物和运动 我喜爱的运动 看得见的部位 看不见的部位 动物运动 人类运动 运动项目 联想与创作 头 肩 手 脚 呼 心 青 猎 猴 游 跑 跳 跳 拍 正 面 侧 面 吸 跳 蛙 豹 子 泳 高 绳 球 人 物 人 物 的 画 的 画 法 法 四、活动设计方案 方案一：大班健康 动一动 设计意图： “人” 对幼儿来说，是有趣而神秘的。每一个幼儿无时无刻不在与自己的身 体打交道，但这并不表明幼儿对身体有充分的认识。在幼儿生长发育过程中， 对“人”的探索是及其重要的时期。引导幼儿正确的认识自己、喜欢自己、学会保 护自己是幼儿健康教育中必不可少的内容。因此我特设计了这堂大班健康活动《动一动》，让幼儿能充分的感知和发现身体中会动的部位，进一步激发探索身 体的兴趣。从而也让幼儿学会正确保护自己身体的方法， 知道多运动身体才能健康。 活动目标： 1．感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。 2．学会正确保护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。 3．在大胆探索、自我发现的活动中，增强对人体的了解，提高自我保护能力。 活动准备： 1．知识准备：丰富孩子有关自己身体的认识。 2．物质准备：木偶；人体简化图等。 活动过程： ; （一）出示木偶，激发幼儿参与活动的兴趣。 1．出示木偶，幼儿与木偶打招呼。 导语：“今天有位客人来我们幼儿园，我们一起把他请出来。 ” 2．用木偶的口吻导入主题。 “木偶很羡慕小朋友的身体会动， 他想让小朋友跳一段舞蹈给他看你们愿意满足木头人的心愿吗？” （二）探索自己身体可以动的部位，并做标记。 1．观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。 提问：“在跳舞时身体的哪些地方动了？” 2．幼儿给自己身体会动的部位画标记。 导语：“请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部 位标上你喜欢的标记。 ” 3．幼儿自由探索，相互交流，并把有标记的部位动给同伴看。 师：“每个人找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 ” 4．请个别幼儿展示自己的表述结果，启发同伴模仿。 （三）猜想、交流和讨论活动。 1．讲述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉？舒服吗？你觉得我们的身体还有哪些看不见的 地方也在动？ 2．讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。 提问 : “经常运动身体会怎么样？” “如果一天之中运动的太多了会怎样？” 3．说说人们常做的运动项目。 提问：“ 日常生活中你看到人们做过哪些运动？” （四）活动结束 小结：刚刚我们说过的好多运动都是奥运会的运动项目， 2008 年北京奥运 会成功举办了， 我们也要像我们祖国的奥运健儿一样多多运动， 让身体变得更健 康更强壮。 方案二：大班科学 动物和运动 活动目标： 1．能了解动物的运动方式和人类运动方式的共同点，联想人类的有些运动 项目与动物运动的相似之处。 2．乐于观察与发现，探索动物运动方式的兴趣。 活动准备： 动物运动和人类运动的影片、图书、图片、电脑资料等。 活动过程： （一）观看运动影片的片段，了解动物与人类运动的共同点 师：“今天老师带来了两段影片，请小朋友观看，然后告诉我，你看到了什么？” 1．观看动物运动影片的片段。提问：“影片里都有哪些动物？他们在干什么？” 2．观看人们运动的影片片段。提问：“你看到人们在做哪些运动？” 3．讨论：动物的运动与人的运动有哪些相同的地方。 4．观看人的运动和动物的运动穿插对比的影片片段。 ⑴提问：你发现了什么？ ⑵小结：人们从动物的运动中得到了启发，为了让自己的身体更加健康， 更 加强壮，就模仿动物的运动，创造了很多运动项目。如：青蛙模仿的是游泳、猎 豹模仿的是赛跑等。 （二）观察和发现人类的有些运动项目与动物运动的相似之处 1．