高考语文总复习(第1轮)江苏专课件：第1章第2节识记现代汉语普通话常用字的字形.docxVIP

T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 (—J 语言文字运用 7 ;llllll .-J1IIII H T甌第9章扩步糸统调音 第9 第9章 扩步糸统调音 第9 第9章 扩步糸统调音 题 1【试题精解】本题考查涉及形近字的字形、音 近字的字形。其中，B项考查的是形近字的字形，首先要 理解字义，“券”意思是票据或作为凭证的纸片，卷” 是书本、试卷、文件或作量词的意思，“胜券在握”中 “券”是作为凭证的纸片意思。C项“拙”是“笨”的意 思，“细”是“不足”的意思。“相形见细”意为通过 比较发现不足。故“拙”应为“细”。D项“咳”是咳嗽 的意思，而“刻不容缓”中“刻”表示时间，词的意思 为时间非常紧迫，不能再缓一点。 【参考答案】A 【试题精解】A项“膨胀”指物体的体积增大，泛指事 物的扩大或增长，与水无关。B项“捉迷藏”指蒙目相 捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸， 不是谜语，而是重点在于让人寻找。D项“名门望族” 指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指 有声望，不是兴旺。 【参考答案】C :讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 【试题精解】首先审清题干要求，明确此题要求选出有 错别字的一组，然后从词义上进行理解识记。“扭怩” 应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用 “忸”。 【参考答案】A 第9 第9章 扩步糸统调音 第9 第9章 扩步糸统调音 【试题精解】该题重点考查对现代汉语字形的正确识记。 能力层级为A级。A项“理”应为“礼”，意思是礼貌、 礼节；C项“泊”是停船、停留、停放的意思，“舶来品” 指旧时进口的货物，是用船作运载工具的。故“泊”应 为“舶” ；D项“雀”应为“鹊”，“鹊起”比喻名声兴 起、传扬。“声名鹊起”意为名声迅速提高。 【参考答案】B  【试题精解】A项“剑拔弩张”应为“剑拔弩张”， “弩”：弓箭；“弩”：劣马。C项“拢络”应为“笼络”。 D项“坐阵”应为“坐镇”。“坐镇”意为亲自在某个地方镇守，核心意为“镇守”，现代汉语没有“坐阵”词条。 【参考答案】B T甌第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 T T頁爲~第9章扩步糸统调背 最新江苏省《考试说明》对考查字形的要求是 “主要考查汉字书写的正确和规范”。能力等级为 A级。对此，我们可作如下解读： 高考命题只考查别字，没有考查增减笔画的错字。 考查对象主要是“三常字”（常见字、常用字、 常混字），特别是其中的“常混字”（因音近、形近 或音义相近而混淆致误的常用字）。如将“人情世故” 误为“人情事故”，“名列前茅”误为“名列前 矛”，“气概”误为“气慨”，等等。有时候考及 不太常见和不常用的字，一般是课本中出现的重要 字词（如将“好高鹫远”误为“好高鹫远—Zk 朔迷离”误为“扑溯迷离”）。 — 解题有略 高考的命题角度和形式确有其独特之处，如果能够结 合这些特点、借助一定的方法来识记字形，一定会收 到事半功倍的效果。下面介绍几种辨析字形的方法： 1.以义辨形。即通过分析词语的意义来判断字形的 正误。汉字是表意文字，可以说，明确字义是辨析字 形的基础，同时也是“巧记”字形的一种好途径。如 “誓死如归”的“誓”应为“视”，“视死如归”的 意思是“把死看得像回家一样平常”，“视”的意思 为“对待”，而“誓”则为“发誓”。 第9 第9章扩步糸统调音 厂 厂 第9 第9章扩步糸统调音 厂 厂 2.推形辨形。即通过对形旁表意的推求来识记字形。 形声字的形旁具有表意功能，因而推断形旁可以明了 字的意义所属，从而判断书写的正误。汉字中有80% 以上的字是形声字，所以此法也最具实效性。如“嗑 碰”的“嗑”应为“磕”，“嗑” “磕”都是形声字, 字形、读音相近，声旁相同，这就可以从形旁入手来 分辨：“嗑”从“口”，表示和口有关的一个动作； 而“磕”从石，表示与石有关的动作。 _：讎第9章扩步糸统调音 以音辨形。即通过朗读字的读音来辨析其书写的 正误。平时认真准确地朗读词语的字音，尤其要注意 辨析音近字的声母、韵母或声调的不同。如“弱不经 风”的“经”应为“禁”，读“jE而不读 又如“主弦律”的“弦”应为“旋”,读“xuair而 不读 “xidn”。 _：讎第9章扩步糸统调音 探源辨形。即通过探寻词语的本义、来历、出处 及典故等来识记字形。词语本身内在的文化底蕴往往 会使这种识记平添许多意趣。如北京卷“针贬”的 “贬”应为“眨”，原意是“古代治病刺穴的石针” 江苏卷“彬彬有理”的“理”应为“礼”，成语“彬 彬有礼”出自《史记?太史公自序》：“叔孙通定礼 仪，则文学彬彬稍进。”其中“礼”意为“礼仪”， 而不能写成“道理”的“理”。 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 结构辨